第46回午前第40問の類似問題

第52回午後：第39問

幻覚の精神症状評価を含む尺度はどれか。2つ選べ。  

1: BPRS

2: CDR

3: FAST

4: LASMI

5: PANSS

第37回午前：第84問

児童・思春期の精神障害の評価方法で適切でないのはどれか。  

1: フロスティッグ知覚運動テスト

2: WPPSI知能診断検査

3: グッドイナフ人物知能検査

4: 南カリフォルニア感覚統合検査

5: MMPI（ミネソタ多面人格検査）

第54回午後：第42問

総合的な認知症の重症度を評価する尺度はどれか。  

1: NPI

2: CDR

3: HDS-R

4: BEHAVE-AD

5: PSMS〈Physical Self-Maintenance Scale〉

  • 答え：2
  • 解説：総合的な認知症の重症度を評価する尺度はCDR（Clinical Dementia Rating）である。CDRは認知症の進行度を評価するために使用され、6つの領域（記憶、方向感覚、判断力、問題解決能力、コミュニケーション、日常生活活動）を評価する。
  • NPI（Neuropsychiatric Inventory）は、認知症患者の神経精神症状を評価するための尺度であり、総合的な認知症の重症度を評価する尺度ではない。
  • CDR（Clinical Dementia Rating）は、総合的な認知症の重症度を評価する尺度である。6つの領域（記憶、方向感覚、判断力、問題解決能力、コミュニケーション、日常生活活動）を評価し、認知症の進行度を判断する。
  • HDS-R（Hasegawa Dementia Scale-Revised）は、認知症の診断や進行度を評価するための尺度であるが、総合的な認知症の重症度を評価する尺度ではない。主に日本で使用される。
  • BEHAVE-AD（Behavioral Pathology in Alzheimer's Disease Rating Scale）は、アルツハイマー型認知症における行動・心理症状（BPSD）を評価する尺度であり、総合的な認知症の重症度を評価する尺度ではない。
  • PSMS（Physical Self-Maintenance Scale）は、高齢者の日常生活における活動性評価に用いられる尺度であり、総合的な認知症の重症度を評価する尺度ではない。排泄、食事、着替え、身繕い、移動能力、入浴の基本的ADL6項目について、各5段階で評価する。
  • 科目：認知症・高齢者障害
  • 重要度：プレミアム特典
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第37回午前：第52問

右利きの左片麻痺患者の初期評価で適切でないのはどれか。  

1: 長谷川式簡易知能診査スケール

2: ミニメンタルステート検査（MMSE）

3: 線分二等分検査

4: 立方体模写

5: 標準失語症検査（SLTA）

第53回午後：第85問

知能検査はどれか。  

1: ADHD-RS〈attention deficit hyperactivity disorder rating scale〉

2: CARS〈childhood autism rating scale〉

3: JDDST-R〈改訂日本版デンバー式発達スクリーニング検査〉

4: PEP-3〈psychoeducational profile-3rd edition〉

5: WISC-Ⅲ

  • 答え：5
  • 解説：この問題では、知能検査を選ぶことが求められています。知能検査は、一般的には知能や認知能力を測定するための検査です。選択肢の中で唯一知能検査であるのは、WISC-Ⅲ（ウェクスラー・インテリジェンス・スケール・フォー・チルドレン）です。
  • ADHD-RSは注意欠陥多動性障害（ADHD）の診断検査であり、知能検査ではありません。この検査は、不注意や多動・衝動性の症状を評価するための質問紙による評価方法です。
  • CARSは自閉症スペクトラム障害の診断特性を評価するための質問紙による評価方法であり、知能検査ではありません。この検査は、人間関係や模倣、情動反応、身体の使い方などを評価するための項目が含まれています。
  • JDDST-Rは発達スクリーニング検査であり、知能検査ではありません。この検査は、個人差を考慮して通過率を25・50・90％の幅で見ることができる発達スクリーニング検査です。
  • PEP-3は自閉症スペクトラム障害の評価方法であり、知能検査ではありません。この検査は、TEACCHプログラムの評価法として開発され、視覚による課題が多く含まれています。
  • WISC-Ⅲは児童の知能検査として使用されており、正しい選択肢です。この検査は、複数の下位検査により、一般知能（全検査IQ）と個人内差（言語性IQ、動作性IQ）が算出できます。
  • 科目：リハビリテーション医学
  • 重要度：プレミアム特典
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第40回午後：第60問

適切でない組合せはどれか。  

1: 鈴木・ビネー式検査－知能検査

2: Y-G検査－人格検査

3: 内田・クレペリンテスト－精神作業力検査

4: ミニメンタルステート検査（MMSE）－痴呆スクリーニング検査

5: CMI（Cornell medical index）－発達検査

第56回午後：第26問

検査と評価項目の組合せで正しいのはどれか。  

1: GMFM　──　日常生活活動

2: WISC-IV　──　ワーキングメモリー

3: S-M社会生活能力検査　──　心理的発達

4: フロスティグ視知覚検査　──　巧緻運動

5: 遠城寺式乳幼児分析的発達検査　──　粗大運動

  • 答え：2
  • 解説：この問題では、検査と評価項目の組み合わせが正しいものを選ぶ必要があります。正しい組み合わせは、WISC-IVとワーキングメモリーです。
  • GMFM（Gross Motor Function Measure）は、主に脳性まひの子どもの運動機能を評価するための検査であり、日常生活活動ではありません。
  • WISC-IV（Wechsler Intelligence Scale for Children－Fourth Edition）は、5歳から16歳11ヵ月の子どもを対象とした児童用知能検査で、ワーキングメモリー指標（WMI）を含むため、正しい組み合わせです。
  • S-M社会生活能力検査は、対象児の日頃の様子から社会生活能力の発達を捉える検査であり、心理的発達ではありません。
  • フロスティグ視知覚検査は、子どもの視知覚上の問題点を発見し、適切な訓練を行うための検査であり、巧緻運動ではありません。
  • 遠城寺式乳幼児分析的発達検査は、乳幼児発達の傾向を全般的に調べるもので、運動・社会性・言語の3分野から質問項目が構成されていますが、粗大運動ではありません。
  • 科目：作業療法評価学
  • 重要度：プレミアム特典
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第54回午前：第34問

脳卒中片麻痺患者に用いられる評価法で正しいのはどれか。2つ選べ。  

1: FMA〈Fugl-Meyer assessment〉はADLの評価を含む。

2: JSS〈Japan Stroke Scale〉は関節可動域の評価を含む。

3: mRSは歩行速度の評価を含む。

4: NIHSSは意識状態の評価を含む。

5: SIASは非麻痺側機能の評価を含む。

第42回午前：第46問

評価と目的との組合せで正しいのはどれか。  

1: BADS（Behavioral Assessment of Dysexecutive Syndrome）－作業への興味

2: POMS（Profile of Mood States）－作業の耐久性

3: TMT（Trail Making Test）－作業の注意集中力

4: WCST（Wisconsin Card Sorting Test）－作業への関心

5: WAIS-R－作業への不安

第51回午前：第40問

統合失調症の認知機能を評価するために用いる尺度はどれか。  

1: GAF

2: BPRS

3: Rehab

4: PANSS

5: BACS-J

第46回午前：第24問

高次脳機能障害と評価のための課題との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。  

1: 知　能　—　模写課題

2: 注　意　—　数唱課題

3: 失　行　—　抹消課題

4: 遂行機能　—　迷路課題

5: 短期記憶　—　鏡映描写課題

第48回午後：第79問

構成課題を含む検査はどれか。2つ選べ。  

1: MMPI

2: MMSE

3: HDS-R

4: Rorschachテスト

5: Kohs立方体組み合せテスト

第38回午前：第96問

認知症患者の作業療法評価で適切でないのはどれか。  

1: 歩行状態などの運動機能

2: 記銘力や理解力などの知的機能

3: 家族の介護力の程度

4: 内田・クレペリンテストでの作業能力

5: 呼吸器・循環器などの合併症の有無

第51回午前：第80問

遅延再生を含まないのはどれか。  

1: リバーミード行動記憶検査〈RBMT〉

2: Mini Mental State Examination〈MMSE〉

3: 改訂長谷川式簡易知能評価スケール〈HDS－R〉

4: Rey Auditory Verbal Learning Test〈RAVLT〉

5: Raven’s Colored Progressive Matrices〈RCPM〉

第41回午後：第59問

「野菜の名前をできるだけ多く言ってください」という課題で正しいのはどれか。2つ選べ。 ア．改訂長谷川式簡易知能評価スケール（HDS-R）の一問にある。イ．全般性注意の検査として利用されている。ウ．エピソード記憶の障害の検出に有用である。エ．1分間に20種類以上解答できたときに正常と判定する。オ．言語の流暢性の障害があると成績が低下する。  

1: ア

2: イ

3: ウ

4: エ

5: オ

第44回午前：第53問

改訂長谷川式簡易知能評価スケール（HDS-R）にある項目はどれか。2つ選べ。  

1: 文の復唱

2: 見当識

3: 数　唱

4: 書　字

5: 模　写

第56回午後：第40問

軽度の意識障害の評価に重要な検査はどれか。  

1: 光トポグラフィー

2: 機能的MRI

3: MMPI

4: 脳　波

5: WAIS-III

  • 答え：4
  • 解説：意識障害の評価には脳波検査が重要であり、脳波によって意識障害の程度や予後を判断することができます。軽度の意識障害では、自然睡眠に近い脳波像が見られ、刺激によって一時的に正常脳波に戻ることがあります。
  • 光トポグラフィーは近赤外線光で血流動態を評価できる検査であり、うつ病や統合失調症などの診断に用いられますが、意識障害の評価には適していません。
  • 機能的MRIは脳や脊髄の活動に関連した血流動態反応を視覚化する方法の一つですが、軽度の意識障害の評価には脳波検査がより適しています。
  • MMPI（Minnesota Multiphasic Personality Inventory）は、「はい」「いいえ」「どちらでもない」の3つの返答で答えさせる人格検査であり、意識障害の評価には適していません。
  • 脳波検査は意識障害の程度を客観的に判断できる検査であり、軽度の意識障害の評価に適しています。脳波の所見によっては障害部位や予後も予測できます。
  • WAIS-III（Wechsler Adult Intelligence Scale 3rd edition）は、全体の知能と4つの知能（言語理解・知覚推理・ワーキングメモリー・処理速度）のIQを測定し、発達障害などの知能診断に利用されますが、意識障害の評価には適していません。
  • 科目：作業療法評価学
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第47回午前：第40問

MMSE（Mini Mental State Examination）10点の認知症患者の作業療法の目的で正しいのはどれか。  

1: 聴覚の刺激

2: 生活習慣の形成

3: 抽象概念の形成

4: 新しい課題の提供

5: 記憶のトレーニング

第50回午後：第39問

評価基準の一部を図に示す。評価法はどれか。 

50_1_39

1: SMSF（inventory scale for mood and sense of fatigue）

2: 精神障害者ケアアセスメント（日本作業療法士協会版）

3: BACS-J（統合失調症認知機能簡易評価尺度日本語版）

4: Rehab（精神科リハビリテーション行動評価尺度）

5: LASMI（精神障害者社会生活評価尺度）

第56回午後：第36問

評価とその内容の組合せで正しいのはどれか。  

1: COPM　──　作業の運動技能

2: SF-36　──　介護負担

3: 意志質問紙　──　生活満足度

4: GBSスケール　──　認知症の症状

5: 興味チェックリスト　──　作業の遂行度

  • 答え：4
  • 解説：この問題では、評価とその内容の組み合わせが正しいものを選ぶ必要があります。正しい組み合わせは、GBSスケールと認知症の症状です。
  • COPMはカナダ作業遂行測定で、ADLスキルの中で本人や家族が重要と位置づける作業課題に対する遂行度と満足度を評価する尺度です。作業の運動技能ではありません。
  • SF-36は自己報告式の健康状態調査票で、世界で最も広く使われています。介護負担ではなく、健康状態を評価するための尺度です。
  • 意志質問紙は、人間作業モデルにおけるクライエントの意志を観察により評価する評価法です。生活満足度ではなく、意志を評価するための尺度です。
  • GBSスケールは、認知症の症状や行動を評価する尺度です。この選択肢は正しい組み合わせです。
  • 興味チェックリストは、高齢者用に作成された質問紙で、本人が重視する生活行為を聞き取る際の補助手段として用いられています。作業の遂行度ではなく、興味や関心を評価するための尺度です。
  • 科目：作業療法評価学
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