第40回午後第60問の類似問題

第39回午後：第61問

適切でない組合せはどれか。  

1: 性格－MMPI

2: 知能－WAIS-R

3: 記憶－CMI（コーネル・メディカル・インデックス）

4: 欲求不満－P-Fスタディ

5: 精神作業－内田・クレペリン検査

第36回午前：第78問

検査・測定で誤っている組合せはどれか。  

1: モダプツテスト－職業適性評価

2: ソシオメトリーテスト－自己評価尺度

3: 内田・クレペリンテスト－作業能力評価

4: PGCモラールスケール－生きがい尺度

5: ミニメンタルステート検査（MMSE）－認知症症状評価

第39回午前：第48問

適切でない組合せはどれか。  

1: 関節リウマチ－Steinbrocker分類

2: 痴　呆－ミニメンタルステート検査（MMSE）

3: 心不全－NYHA分類

4: 未熟児－Apgar score

5: 運動失調－Frankel分類

第41回午前：第45問

適切でない組合せはどれか。  

1: Barthel index－日常生活活動

2: Fugl-Meyer scale－意識障害

3: BIT（Behavioral Inattention Test）－半側空間無視

4: STEF－上肢機能

5: WAIS-R－知能

第56回午後：第26問

検査と評価項目の組合せで正しいのはどれか。  

1: GMFM　──　日常生活活動

2: WISC-IV　──　ワーキングメモリー

3: S-M社会生活能力検査　──　心理的発達

4: フロスティグ視知覚検査　──　巧緻運動

5: 遠城寺式乳幼児分析的発達検査　──　粗大運動

  • 答え：2
  • 解説：この問題では、検査と評価項目の組み合わせが正しいものを選ぶ必要があります。正しい組み合わせは、WISC-IVとワーキングメモリーです。
  • GMFM（Gross Motor Function Measure）は、主に脳性まひの子どもの運動機能を評価するための検査であり、日常生活活動ではありません。
  • WISC-IV（Wechsler Intelligence Scale for Children－Fourth Edition）は、5歳から16歳11ヵ月の子どもを対象とした児童用知能検査で、ワーキングメモリー指標（WMI）を含むため、正しい組み合わせです。
  • S-M社会生活能力検査は、対象児の日頃の様子から社会生活能力の発達を捉える検査であり、心理的発達ではありません。
  • フロスティグ視知覚検査は、子どもの視知覚上の問題点を発見し、適切な訓練を行うための検査であり、巧緻運動ではありません。
  • 遠城寺式乳幼児分析的発達検査は、乳幼児発達の傾向を全般的に調べるもので、運動・社会性・言語の3分野から質問項目が構成されていますが、粗大運動ではありません。
  • 科目：作業療法評価学
  • 重要度：プレミアム特典
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第42回午後：第61問

運動性失語があっても目的とする機能を適切に評価できる検査はどれか。  

1: 三宅式記銘力検査

2: 田中・ビネー式知能検査

3: コース立方体組合わせテスト

4: 改訂長谷川式簡易知能評価スケール

5: ミニメンタルステート検査（MMSE）

第37回午前：第84問

児童・思春期の精神障害の評価方法で適切でないのはどれか。  

1: フロスティッグ知覚運動テスト

2: WPPSI知能診断検査

3: グッドイナフ人物知能検査

4: 南カリフォルニア感覚統合検査

5: MMPI（ミネソタ多面人格検査）

第55回午後：第81問

心理検査と評価内容の組合せとして適切なのはどれか。  

1: SCT ―――――――――――――認知機能

2: WCST―――――――――――――自我状態

3: P-Fスタディ ―――――――――認知症介護負担度

4: Rorschachテスト ―――――――自己効力感

5: 内田・クレペリン精神テスト――性格・行動面の特徴

第41回午後：第63問

誤っている組合せはどれか。  

1: Mini-Mental State Examination（MMSE）－アルツハイマー病

2: Glasgow Coma Scale－脳血管障害

3: Hoehn-Yahr重症度ステージ－筋萎縮性側索硬化症

4: Frankelの評価法－脊髄損傷

5: Ossermannの分類－重症筋無力症

第44回午前：第77問

正しい組合せはどれか。2つ選べ。  

1: BPRS − 陰性症状尺度

2: GATB − 精神作業検査

3: WAIS − 知能検査

4: POMS − 気分尺度

5: LASMI − 性格検査

第42回午後：第60問

投影法検査はどれか。2つ選べ。  

1: MMPI（ミネソタ多面人格検査）

2: P-Fスタディ

3: YG性格検査

4: CMI（コーネル・メディカル・インデックス）

5: 文章完成法テスト

第37回午前：第52問

右利きの左片麻痺患者の初期評価で適切でないのはどれか。  

1: 長谷川式簡易知能診査スケール

2: ミニメンタルステート検査（MMSE）

3: 線分二等分検査

4: 立方体模写

5: 標準失語症検査（SLTA）

第47回午後：第80問

運動性失語があっても、目的とする機能を適切に評価できる検査はどれか。2つ選べ。  

1: ベントン視覚記銘検査

2: 田中・ビネー式知能検査

3: レーブン色彩マトリクス検査

4: MMSE（Mini Mental State Examination）

5: HDS-R（改訂版長谷川式簡易知能スケール）

第57回午前：第29問

評価法と障害の組合せで正しいのはどれか。  

1: BADS―――気分障害

2: MMPI―――注意障害

3: POMS―――視知覚障害

4: SPTA―――記憶障害

5: WCST―――遂行機能障害

  • 答え：5
  • 解説：この問題では、評価法とそれが対応する障害の組み合わせを正しく選ぶ必要があります。正しい組み合わせは、ウィスコンシンカード分類検査（WCST）と遂行機能障害です。
  • BADS（Behavioral Assessment of the Dysexecutive Syndrome）は遂行機能障害を評価するための検査であり、気分障害とは関連がありません。
  • MMPI（Minnesota Multiphasic Personality Inventory）は、人格特性や精神症状を評価するための検査であり、注意障害とは直接関連がありません。
  • POMS（Profile of Mood States）は、現在の気分状態を評価するための検査であり、視知覚障害とは関連がありません。
  • SPTA（Serial Position Test of Attention）は存在しない評価法であり、記憶障害とは関連がありません。記憶障害を評価するための検査としては、WMS（Wechsler Memory Scale）があります。
  • WCST（ウィスコンシンカード分類検査）は、概念形成、セットの転換障害、反応の柔軟性を調べる遂行機能検査であり、遂行機能障害と関連があります。このため、選択肢5が正しい組み合わせです。
  • 科目：作業療法評価学
  • 重要度：プレミアム特典
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第46回午後：第80問

人格検査はどれか。2つ選べ。  

1: WISC-Ⅲ

2: 文章完成テスト

3: ロールシャッハテスト

4: 内田・クレペリンテスト

5: WCST（Wisconsin Card Sorting Test）

第48回午後：第79問

構成課題を含む検査はどれか。2つ選べ。  

1: MMPI

2: MMSE

3: HDS-R

4: Rorschachテスト

5: Kohs立方体組み合せテスト

第38回午後：第62問

誤っているのはどれか。  

1: ベンダー・ゲシュタルト・テスト－脳器質性障害

2: YG性格検査－質問紙法

3: ロールシャッハ・テスト－投影法

4: 内田・クレペリンテスト－連続加算

5: TAT（絵画統覚検査法）－描画法

第34回午後：第59問

適切でない組合せはどれか。  

1: 精神分析療法－自由連想法

2: 生活技能訓練－ロールプレイ

3: 集団精神療法－リラクセーション

4: 行動療法－オペラント学習

5: 森田療法－絶対臥褥

第38回午前：第43問

4歳児に用いる検査で適切でないのはどれか。  

1: フロスティッグ視知覚発達検査

2: デンバー式発達スクリーニングテスト

3: 田中・ビネー式知能検査

4: 運動年齢検査

5: WISC-R

第43回午後：第61問

次の図を用いる検査はどれか。 

43_1_61

1: WAIS-III

2: 三宅式記銘力検査

3: Kohs（コース）立方体組合わせテスト

4: 改訂長谷川式簡易知能評価スケール

5: ミニメンタルステート検査（MMSE）