第43回午前第72問の類似問題

作業における段階付けと目標機能の組合せで正しいのはどれか。  

1: 塗り絵の色の多さ―――――――――――遂行機能

2: 織物の模様の複雑さ――――――――――注意機能

3: ビーズの指輪のビーズの大きさ―――――記憶機能

4: 陶芸の粘土の硬さ―――――――――――手指巧緻性

5: 革細工の革の厚さ―――――――――――視覚運動協応

適切でないのはどれか。  

1: マクラメは段階的な構成能力訓練として用いることができる。

2: 段通織りは上肢の粗大な動きを改善することができる。

3: ビーズ通しは目と手の協調性を改善することができる。

4: 鋳込みによる陶芸は達成感の形成に寄与できる。

5: 革細工のモデリングは肘の可動域を改善できる。

作業種目と目的との組合せで誤っているのはどれか。  

1: 足踏み式織機－体幹を含む粗大運動

2: 土練り－肩甲帯の下制と肘伸展の相互的強化

3: 切り絵－上肢帯と手指の巧緻性向上

4: マクラメ－手内在筋の筋力強化

5: 木　工－全身の筋力増加と構成能力の向上

作業活動の一般的特徴で適切な組合せはどれか。  

1: マクラメ－押し動作

2: 革細工のスタンピング－片手動作

3: 陶芸の菊ねり－つまみ動作

4: モザイク用のタイル割り－握り動作

5: プラモデルの組立て－繰り返し動作

作業活動と機能改善との組合せで適切でないのはどれか。  

1: 籐のかご編み－視覚運動協応

2: 和紙のちぎり絵－手指巧緻性

3: フィンガーペインティング－手指筋力

4: タイルモザイク－構成能力

5: 陶芸の手びねり－感覚機能

作業の難易度の段階づけで適切でないのはどれか。  

1: 編物－編み方の種類

2: 木工－作品の形

3: 籐細工－籐の色

4: 絵画－作品の大きさ

5: キーボード演奏－曲の種類

ネット手芸で図のようなティッシュボックスを作製する。目的とする段階づけで適切でないのはどれか。 

1: 作業時間の調整－全身の耐久性

2: ネットの細かさ－手指の巧緻性

3: 編む方向－手指の可動域

4: 糸と針の太さ－手指の筋力

5: 図案の複雑さ－構成能力

作業種目と目的との組合せで正しいのはどれか。  

1: かんなの使用－回内回外運動の改善

2: かぎ針編み－手関節屈筋群の伸張

3: 銅板打出し－手指の筋力強化

4: 粘土細工の押しのべ－握り動作の改善

5: サンディング－手指の協調運動の獲得

作業種目と目的との組合せで正しいのはどれか。  

1: サンディング－手指の協調運動の獲得

2: 板金打出し－手指の筋力強化

3: 粘土細工の押しのべ－握り動作の改善

4: かぎ針編み－手関節屈筋群の伸張

5: かんなの使用－回内・回外運動の改善

作業種目とその目的との組合せで正しいのはどれか。  

1: 板金の打ち出し　－　肘・手指の筋力強化

2: 粘土の押しのべ　－　握りとつまみ

3: かぎ針編み　－　肘伸筋群・手関節屈筋群の伸張

4: サンディング　－　指の協調運動と分離運動

5: かんなの使用　－　回内・回外

籐細工の素編みで図のような所見がみられた。作業療法評価項目で適切でないのはどれか。 

1: 手指筋力

2: 手指巧緻性

3: 視知覚機能

4: 構成能力

5: 注意機能