第43回作業療法士専門問題午前82問類似問題

45

第46回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

パーソナリティ障害とその特徴の組合せで正しいのはどれか。

1

妄想性パーソナリティ障害　—　他者への過度の依存

2

シゾイドパーソナリティ障害　—　魔術的思考

3

境界性パーソナリティ障害　—　芝居がかった態度

4

自己愛性パーソナリティ障害　—　共感の欠如

5

強迫性パーソナリティ障害　—　批判に対する恐怖

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75

第37回午後 | 理学療法士・作業療法士共通問題

最重要

科目:

大分類: 精神障害と臨床医学

精神障害と臨...

大分類: 精神障害と臨床医学

外傷後ストレス障害（PTSD）の症状で誤っているのはどれか。

1

焦燥感

2

睡眠障害

3

驚愕反応

4

思考途絶

5

フラッシュバック

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18

第54回午前 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

50歳の女性。10年前に義母の介護に際して突然の視力障害を訴えたが、眼科的異常はみられなかった。1か月前に夫の単身赴任が決まってから、下肢の冷感、疼痛を主訴として、整形外科、血管外科などを受診するも異常所見は指摘されなかった。次第に食事もとれなくなり、心配した夫が精神科外来を受診させ、本人はしぶしぶ同意して任意入院となった。主治医が、身体以外のことに目を向けるようにと作業療法導入を検討し、作業療法士が病室にいる本人を訪問することになった。本人は着座すると疼痛が増強するからと立位のままベッドの傍らに立ち続けて、他科受診できるよう主治医に伝えてほしいと同じ発言を繰り返す。この患者に対する病室での作業療法士の対応で最も適切なのはどれか。

1

他科受診できるよう約束する。

2

夫の単身赴任をどのように感じているか尋ねる。

3

痛みが軽減することを約束して作業療法への参加を促す。

4

身体的には問題がなく、心の問題であることを繰り返し伝える。

5

他のスタッフの発言との食い違いが生じないよう、聞き役に徹する。

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17

第50回午後 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

24歳の女性。高校の授業で教科書を音読する際に声が震えて読めなくなり、それ以降、人前で発表することに恐怖感を抱くようになった。就職後、会議のたびに動悸や手の震え、発汗が生じるようになり、「変だと思われていないだろうか」、「声が出るだろうか」と強い不安を感じるようになった。最近になり「人の視線が怖い」、「会議に出席するのがつらい」と言うようになり、精神科を受診し外来作業療法が開始された。この患者に対する作業療法士の初期の対応で適切なのはどれか。

1

会議準備を十分行うよう助言する。

2

人前で発表する練習を取り入れる。

3

リラクセーションを指導する。

4

集団作業療法を基本とする。

5

体力の向上を促す。

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45

第52回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 気分障害

気分障害

大分類: 気分障害

発病後間もないうつ病患者への対応で適切なのはどれか。

1

気分転換になる活動を勧める。

2

自殺についての話題は避ける。

3

回復の可能性は高いことを強調する。

4

心構えに問題があることを説明する。

5

重大な決断は早く済ませるように促す。

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15

第57回午後 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

24歳の女性。大学卒業後に事務職として勤務していたが、汚物が付着していないかと気になり、頻繁に手を洗い何度も確認するようになった。確認行為により仕事に支障をきたすようになり退職した。家族は本人の確認行為に応じていた。精神科を受診したところ強迫性障害と診断され、外来での作業療法が処方された。作業療法士から家族へのアドバイスとして最も適切なのはどれか。

1

常に本人を監視するように伝える。

2

本人の再就職を促すように伝える。

3

家の中の消毒を徹底するように伝える。

4

病気の原因を本人と話し合うように伝える。

5

本人からの確認の要求に応じないように伝える。

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44

第47回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

統合失調症患者の退院時指導で適切でないのはどれか。

1

再入院しないよう約束する。

2

ストレスへの対処法を再確認する。

3

利用する施設の担当者に情報を提供する。

4

困ったときの援助の求め方について確認する。

5

再燃のサインを見つけたときの行動について確認する。

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44

第51回午後 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症・高齢...

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症患者のケアにおける環境調整で適切でないのはどれか。

1

見守りがしやすい環境を整える。

2

居室のプライバシーを確保する。

3

自室の場所を分かりやすく掲示する。

4

親しみやすい家庭的な環境作りをする。

5

生活の道具を新しいものに入れ替える。

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79

第35回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

精神科作業療法の目的で適切でないのはどれか。

1

作る喜びの体験

2

意欲の向上

3

現実検討能力の向上

4

職業技能の習得

5

生活技能の習得

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48

第35回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 内科疾患

内科疾患

大分類: 内科疾患

視力障害を伴う糖尿病患者の作業療法で誤っているのはどれか。

1

こぎん刺しなどの細かい手工業を用いる。

2

刃物や針は使用上の注意を指導する。

3

物品の位置を手で触れて確認させる。

4

道具の配置を決めておく。

5

作業中の低血糖発作に注意する。

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10

第38回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 高次脳機能障害

高次脳機能障...

大分類: 高次脳機能障害

30歳の女性。外傷性脳損傷。3か月前の追突事故による前頭葉症状が主症状である。運動麻痺は軽微である。簡単な日常会話は可能であるが概念操作などの抽象思考が障害されている。この患者に構成行為評価のためブロックデザイン検査を行った。この患者で認めにくいのはどれか。

1

2

3

4

5

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47

第57回午前 | 作業療法士専門問題

重要解説

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

パニック障害に対する作業療法導入初期の作業療法士の対応で適切なのはどれか。

1

リラクセーションを練習する。

2

集団作業療法で役割を持たせる。

3

作業活動を通して自己洞察を促す。

4

スポーツ活動で体力の向上を促す。

5

パニック発作の不安がある場合は作業療法を中止する。

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63

第36回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 義肢・装具・支援機器・自助具等

義肢・装具・...

大分類: 義肢・装具・支援機器・自助具等

失調症を示す患者への対応で適切でないのはどれか。

1

BFO

2

肘付き椅子

3

重りを付けた杖

4

フードガード付食器

5

玄関に縦型の手すり

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14

第51回午後 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

16歳の女子。6か月前から特にきっかけはないのに次第に手洗いと入浴の時間が長くなった。1か月前から手洗いに1時間半以上を使う状況となり、自分でもおかしいと感じるようになった。母親が途中でやめさせると余計に不安になり、最近ではやめさせようとすると反発して暴言を吐くようになった。そのため父親が本人を説得して精神科を受診した。この患者が示す症状はどれか。

1

心気妄想

2

強迫行為

3

常同行為

4

チック障害

5

精神運動興奮

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40

第36回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

30歳のてんかん患者。陶芸作業中、突然動作が止まりぼんやりして口をもぐもぐさせていた。しばらくして、再び陶芸作業を始めた。作業療法士が尋ねると「昔見た光景がありありと目に浮かんできた」と答えた。作業療法士の対応で適切なのはどれか。

1

様子を注意深く観察する。

2

緊急に主治医に連絡する。

3

光景の内容を詳しく聞く。

4

作業種目を変更する。

5

その日の作業を中止する。

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92

第38回午前 | 作業療法士専門問題

標準

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

精神遅滞の障害像で誤っているのはどれか。

1

情緒障害

2

意識障害

3

認知障害

4

学習障害

5

運動障害

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3

第48回午後 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 神経筋疾患

神経筋疾患

大分類: 神経筋疾患

Parkinson病患者の更衣動作を図に示す。このとき患者は、「シャツやズボンの前のボタンを留めるのは簡単だけど、腰の辺りのシャツの裾をズボンに入れたり、ズボンを引き上げるのがうまくいかない」と訴える。原因として最も考えられるのはどれか。

1

視野狭窄

2

測定障害

3

観念運動失行

4

遂行機能障害

5

視覚情報の欠如

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95

第35回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

自閉症児の作業療法でみられないのはどれか。ア．相手に視線を合わせる。イ．身体的接触を求める。　ウ．集団の中で孤立している。エ．同一の作業にこだわる。オ．道具の位置にこだわる。

1

ア、イ

2

ア、オ

3

イ、ウ

4

ウ、エ

5

エ、オ

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19

第45回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

25歳の男性。幼いころから言語発達と学業成績は良好であったが、固執性が強く友人との関係は保てなかった。製造業に就職し業務成績も良かったが、研修中に状況を無視した言動によって同僚とのトラブルが増え、上司に伴われて精神科を受診した。考えられるのはどれか。

1

自閉症

2

学習障害

3

Rett症候群

4

Asperger症候群

5

注意欠陥多動性障害

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44

第46回午前 | 作業療法士専門問題

標準

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

統合失調症患者。織物作業中に突然「この糸は腐っている」と叫んだ。この症状はどれか。

1

心気妄想

2

妄想着想

3

被害妄想

4

関係念慮

5

憑依妄想

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