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作業療法士国家試験

検索元問題
第40回 午前 第50問
20件の類似問題
ステージ5(厚生省筋萎縮症研究班機能障害度分類による)のデュシェンヌ型筋ジストロフィー児に対する作業......
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61
第38回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 内科疾患
在宅酸素療法を行っている慢性閉塞性肺疾患患者の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
肩甲帯のリラクセーションを指導する。
2
活動時の腹式呼吸パターンを指導する。
3
時間あたり呼吸数を増やすよう指導する。
4
口すぼめ呼吸を指導する。
5
活動課題を分析し作業を分割する。
35
第52回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
関節リウマチ患者に対する生活指導で正しいのはどれか。  
1
枕は高くする。
2
手関節は掌屈位を保つ。
3
階段は1足1段で上る。
4
本は眼の高さに置いて読む。
5
茶碗は指間を広げて支える。
87
第40回 午前 作業療法士専門問題
重要
不潔恐怖のある強迫性障害患者が作業療法場面で見せる特徴で適切でないのはどれか。  
1
予定通り行われることにこだわる。
2
他の人が触れたものを避ける。
3
手順に間違いがないか確認する。
4
作業療法士に手洗いを要求する。
5
自分のこだわりに無自覚である。
84
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症患者の退院を目的とした作業療法で適切でないのはどれか。  
1
生活のリズムを整える。
2
体力を向上させる。
3
症状の自己管理能力を向上させる。
4
依存欲求を満たす。
5
家族調整を行う。
33
第47回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
関節リウマチ患者に対する生活指導で正しいのはどれか。  
1
枕は高くする。
2
歩幅は大きくする。
3
手関節は掌屈位を保つ。
4
本は眼の高さに置いて読む。
5
茶碗は指間を拡げて支える。
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38
第51回 午後 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 臨床実習
作業療法における標準感染予防策として適切なのはどれか。  
1
手洗い後は共用の布タオルで水気を取る。
2
外気が入らないように部屋を閉めきる。
3
手は水に5~10秒程度浸して洗う。
4
部屋は40~50%の湿度を保つ。
5
患者に触れる前後に手を洗う。
8
第38回 午前 作業療法士実地問題
科目:
50歳の女性。脳出血後の左片麻痺。発症後2か月経過し、ブルンストローム法ステージは上肢、手指ともにVであった。この患者の作業活動として困難なのはどれか。  
yleVIk2xAMg3mfHKeCBSJ
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
72
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
誤っている組合せはどれか。  
1
脳卒中片麻痺-ループ付タオル
2
アテトーゼ型脳性麻痺-ソックスエイド
3
頸髄損傷-万能カフ
4
デュシェンヌ型筋ジストロフィー-マイクロスイッチ
5
関節リウマチ-ボタンエイド
25
第60回 午前 作業療法士専門問題
重要
6~12歳におけるGMFCSレベルと動作能力の組合せで正しいのはどれか。
1
Ⅰ 階段で手すり使用
2
Ⅱ 装具なしで歩行
3
Ⅲ 不整地の歩行
4
Ⅳ 通常の椅子で座位保持
5
Ⅴ 四つ這い移動可能
40
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
9歳の男児。自閉症。外来通院時に作業療法を実施することとなった。作業療法室では落ち着きなく歩き回り、周囲の物音や人の数などの環境の変化によって自分の手を噛んだり、手で頭を打ったりすることがある。紙折りに取り組ませてもごく短時間しかできない。作業中に観察される行動はどれか。  
1
作業療法士の行動をまねる。
2
失敗を修正しようとする。
3
紙をクルクルと回し続ける。
4
作品の出来映えにこだわる。
5
作業療法士に援助を求める。
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48
第50回 午前 作業療法士専門問題
最重要
回避性パーソナリティ障害患者の作業療法導入期の対応について適切なのはどれか。  
1
共同作業を促す。
2
衝動発散を促す。
3
種目選択は患者に任せる。
4
作業の誤りを修正させる。
5
枠組みの明確な作業を提供する。
46
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
右片麻痺患者のFIMで誤っているのはどれか。 ア.ベッド移乗6点-手すりを用いて自立している。イ.整容5点-くしや歯ブラシを持ってきてもらえば自立している。ウ.清拭4点-左上肢、背中および殿部以外は自立している。エ.歩行4点-介助者に支えられて20 mを4点杖で歩く。オ.トイレ動作3点-ズボンの上げ下げは全介助だが拭くことはできる。  
1
ア、イ
2
ア、オ
3
イ、ウ
4
ウ、エ
5
エ、オ
26
第53回 午前 作業療法士専門問題
重要 解説
作業療法で提供する課題の難易度を上げる段階付けとして適切なのはどれか。  
1
工程数が多い課題から少ない課題へ段階付ける。
2
作業時間が長い課題から短い課題へ段階付ける。
3
意思決定が少ない課題から多い課題へ段階付ける。
4
姿勢が不安定となる課題から安定した課題へ段階付ける。
5
運動の際に用いる関節の数が多い課題から少ない課題へ段階付ける。
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29
第55回 午前 作業療法士専門問題
最重要 解説
科目:
関節リウマチ患者の動作と自助具の組合せで正しいのはどれか。  
1
靴下を脱ぐ――――ソックスエイド
2
ドアの開閉――――ドアノブレバー
3
タオルをしぼる――ループ付きタオル
4
瓶の蓋を開ける――マジックハンド
5
キーボード操作――キーボードカバー
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4
第56回 午前 作業療法士実地問題
科目:
7歳の男児。Duchenne型筋ジストロフィーの患者で、下肢筋力が低下し、椅子からの立上がり、階段昇降ができない。手すりを利用し、5 mほど歩行可能である。厚生省筋萎縮症研究班の機能障害度分類のステージはどれか。  
1
ステージII
2
ステージIII
3
ステージIV
4
ステージV
5
ステージVI
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29
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
68歳の男性。アルツハイマー型痴呆。数年前から道で迷ったり、電話できちんと受け答えしたのに、その内容を家人に伝えられなかったりした。最近では夜間になると興奮して動き回り、昼間はうとうとしている。半年ぶりに会った息子に初対面の人に挨拶するように対応したため、家人が心配して受診させ入院に至った。作業療法の導入で適切でないのはどれか。  
1
単純で繰り返しの多いものから始める。
2
時間を要するものから始める。
3
個別プログラムから始める。
4
自信が得られるものから始める。
5
得意であったものを取り入れる。
33
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
18歳の男子。大学入学後、サークル活動時に不潔恐怖が出現し、手洗いが頻回となり、1時間以上も続けるようになった。本人の希望で精神科を受診し、入院となった。1週後に作業療法が開始された。開始時の作業療法で正しいのはどれか。  
1
疲労軽減のため音楽を聴く。
2
作業療法中の手洗い行為を禁止する。
3
対人関係改善のためSSTを行う。
4
意欲向上を目的として運動を行う。
5
大学生活の過ごし方を話し合う。
16
第34回 午前 作業療法士実地問題
図に示す車椅子生活者の住宅として適切でないのはどれか。 
5zeFKB92MI0LVKC_VqwEc
1
①勾配 1/3
2
②廊下幅 100 cm
3
③便座高 42 cm
4
④スイッチ高 90 cm
5
⑤板張り
4
第35回 午前 作業療法士実地問題
65歳の男性。農作業中に右上腕切断、標準断端である。受傷後1か月経過。義手の作製と訓練のため入院した。作業療法の訓練で適切でないのはどれか。 
fXY0TNsAGRF6I7TUWZ7DU
1
ブロックを用いたフック操作
2
鏡を用いた肘継手のロック操作
3
義手の着脱
4
義手での書字
5
両手による紐結び
84
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
慢性期統合失調症患者に作業療法を導入する際の留意点で適切でないのはどれか。  
1
それまでの患者の生活パターンを保つ。
2
複数の課題を提示する。
3
何もしなくてもよいことを保障する。
4
段階づけができる工程を準備する。
5
完成品の見本を見せながら手順を話す。
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