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作業療法士国家試験

検索元問題
第37回 午前 第72問
20件の類似問題
3歳の健常児が自立可能な生活習慣で誤っているのはどれか。  ...
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70
第41回 午前 作業療法士専門問題
重要
正常発達で最も年少のレベルはどれか。  
1
こぼさないで食べる。
2
靴を履く。
3
顔を洗う。
4
上着を脱ぐ。
5
鼻をかむ。
73
第37回 午前 作業療法士専門問題
重要
正常発達で最も年長のレベルはどれか。  
1
指示されて衣服を着る。
2
コップから飲む。
3
階段を登る。
4
ボールを蹴る。
5
身体部位を指示する。
24
第58回 午前 作業療法士専門問題
重要
IADLに含まれるのはどれか。
1
顔を洗う。
2
靴下をはく。
3
寝返りをする。
4
シャワーを浴びる。
5
食事の準備を行う。
86
第54回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
標準 解説
科目:
改訂日本版デンバー式発達スクリーニング検査〈JDDST-R〉の個人—社会領域で最も早く可能になるのはどれか。  
1
手を洗ってふく。
2
簡単なお手伝い。
3
コップから飲む。
4
上着などを脱ぐ。
5
ビスケットを自分で食べる。
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41
第58回 午後 作業療法士専門問題
最重要
Barthel Indexで自立の場合、5点となる項目はどれか。2つ選べ。
1
更衣
2
食事
3
整容
4
入浴
5
排尿コントロール
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47
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
FIMの評価で自立しても「6」になるのはどれか。2つ選べ。  
1
歩行に装具を用いる。
2
入れ歯の着脱ができる。
3
食事にスプーンを用いる。
4
排尿管理にパッドを用いる。
5
入浴はシャワーのみ利用する。
21
第43回 午前 作業療法士専門問題
重要
6歳の女児。痙直型両麻痺。座位保持は可能。食事動作の介助で適切でないのはどれか。  
fG28WMuDG_HR73X_i35m6
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
44
第42回 午前 作業療法士専門問題
標準
12か月の発達レベルで適切でないのはどれか。  
1
音をまねる。
2
バイバイをする。
3
呼名に返答する。
4
なぐり書きをする。
5
靴下をはく。
70
第42回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
ずり這いレベルのデュシェンヌ型筋ジストロフィーで自立が可能なのはどれか。  
1
前開きシャツを着る。
2
かぶりシャツを着る。
3
帽子をかぶる。
4
パンツをはく。
5
靴下をはく。
46
第43回 午前 作業療法士専門問題
標準
遠城寺式乳幼児分析的発達検査表において「積み木を2つ重ねる」ことができる発達段階にある子どもでも困難な可能性のある動作は何か。  
1
コップを自分で持って飲む。
2
さじで食べようとする。
3
お菓子の包み紙を取って食べる。
4
口元を自分でふこうとする。
5
ストローで飲む。
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44
第38回 午前 作業療法士専門問題
標準
食事動作の発達について適切でない組合せはどれか。  
1
12か月-スプーンですくって食べる。
2
18か月-空の茶碗を母親に渡す。
3
21か月-茶碗を元のところへ置く。
4
24か月-片手でコップを持ち飲む。
5
36か月-水差しからこぼさず注ぐ。
5
第34回 午前 作業療法士実地問題
図に示す正常発達児について答えよ。この時期に観察されないのはどれか。 
pT1Snmn-liu7ThSG9nK5Z
1
座位での後方への保護伸展反応
2
立位での平衡反応
3
腰掛け位
4
指尖つまみ
5
着替えに協力
54
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
デュシェンヌ型筋ジストロフィーのステージ7(厚生省筋萎縮症研究班機能障害度分類による)のADLで適切でないのはどれか。  
1
長柄のブラシで髪を整える。
2
アームサポートを利用して歯磨きを行う。
3
食事では皿をターンテーブルに置く。
4
前開きシャツの着脱訓練を行う。
5
トイレでは前方テーブルを用いて姿勢を保持する。
96
第42回 午前 作業療法士専門問題
標準
中等度の精神遅滞で適切でないのはどれか。  
1
一人で入浴ができる。
2
ことわざが理解できる。
3
簡単な日常会話ができる。
4
指示に従い荷物を運ぶことができる。
5
1桁の足し算、引き算ができる。
50
第40回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
ステージ5(厚生省筋萎縮症研究班機能障害度分類による)のデュシェンヌ型筋ジストロフィー児に対する作業療法で誤っているのはどれか。  
1
トランスファーボードや広い座面の便器を使用する。
2
はき口のゆるい靴下を用いる。
3
洗面台を使って立位で顔を洗う。
4
車椅子操作の習熟を図る。
5
回転式の皿の適応を検討する。
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21
第42回 午前 作業療法士専門問題
重要
7歳の女児。痙直型片麻痺。麻痺手を補助手として使うことはできる。普段の靴下の着脱動作を写真に示す。靴下を脱ぐときの指導で適切でないのはどれか。
Zqfyp-HVp_No9cdKov_cr
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
14
第39回 午前 作業療法士実地問題
3歳の女児。痙直型脳性麻痺。多くの時間を図のような姿勢で過ごす。食事は経口主体であり、介護者が児を抱きかかえて行う。スプーンでペースト食を口に入れるが、一部は口から流れ出る。この3年間、肺炎などの呼吸器合併症はない。この児の摂食機能の評価として適切でないのはどれか。 
B52kSYgc6ajzzEVjgsQY2
1
ピーナッツでの咀嚼
2
はちみつでの唾液の嚥下
3
舌での軟菜の押しつぶし
4
スプーンを口に入れての口唇の動き
5
カップを用いての水分の取り込み
85
第49回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
科目:
改訂日本版デンバー式発達スクリーニング検査(JDDST-R)において90%通過率が6~8か月なのはどれか。  
1
手に持ったビスケットを自分で食べる。
2
手に持ったコップから自分で水を飲む。
3
声(呼びかけ)に振り向く。
4
つたい歩きができる。
5
人の顔を見つめる。
90
第47回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
科目:
小児の正常発達で最も早く可能になるのはどれか。  
1
高這いをする。
2
橈側手指握りをする。
3
つかまって立ち上がる。
4
背臥位で足を口に持っていく。
5
座位で上肢の後方保護伸展反応が出る。
48
第39回 午前 作業療法士専門問題
重要
正常発達で最も年長のレベルはどれか。  
1
まねて直線を引く。
2
はずむボールをつかむ。
3
鉄棒に両手でぶら下がる。
4
積木を横に二つ並べる。
5
はさみを使って紙を切る。
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