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理学療法士国家試験
検索元問題
第39回 午前 第7問
20件の類似問題
70歳の男性。脳硬塞片麻痺、発症後2か月。図の上の絵を患者の正面に置き、模写を指示したところ、下の図の......
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9
第55回 午後
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理学療法士実地問題
標準
70歳の男性。脳梗塞による右片麻痺。Brunnstrom法ステージ上肢Ⅲ、下肢Ⅳ。座位にて、肘関節伸展位で肩関節90°屈曲運動を指示したところ、屈曲共同運動パターンがみられた。この患者で促通すべき筋はどれか。
1
棘下筋
2
広背筋
3
大菱形筋
4
上腕二頭筋
5
上腕三頭筋
29
第36回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
車椅子生活者のADLに配慮した住宅として適切でないのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
36
第39回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
車への移乗介助法で誤っているのはどれか。
1
両足で患者の膝をはさむように押さえ、首を患者の脇の下から通す。
2
患者のズボンをつかんで上方に引き上げる。
3
患者の足を軸にして体を回転させる。
4
腰をゆっくりと落とし患者をシートに腰掛けさせる。
5
患者の背部と大腿部を抱え、殿部を中心に回転させシートに座らせる。
47
第45回 午後
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理学療法士専門問題
最重要
脊髄損傷（第7頸髄節まで機能残存）患者で自立が最も困難な項目はどれか。
1
車椅子のキャスター上げ
2
車椅子で5 cmの段差昇降
3
床面から車椅子への乗り移り
4
ベッドから車椅子までの側方移乗
5
車椅子の積み下ろしを伴う自動車の利用
28
第53回 午後
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理学療法士専門問題
標準
慢性腰痛に対する認知行動療法でないのはどれか。
1
痛みの有無を頻回に尋ねる。
2
腰痛の不安を解消する映像を見せる。
3
腰を反らせても痛まない成功体験を繰り返させる。
4
痛みがあってもできる活動があることを認識させる。
5
適切な身体活動は痛みを増悪させないことを説明する。
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42
第56回 午前
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理学療法士専門問題
標準
車椅子からベッドヘの移乗動作において、フットサポートに足を乗せたまま立ち上がろうとすることに関連する病巣はどれか。
1
前頭葉
2
視 床
3
被 殻
4
中脳背側
5
小脳虫部
83
第36回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
疾患と歩行補助具との組合せで適切でないのはどれか。
1
脳卒中片麻痺－T字杖
2
脊髄小脳変性症－交互型歩行器
3
痙直型両麻痺－ロフストランド杖
4
慢性関節リウマチ－プラットフォーム杖
5
パーキンソン病－四点杖
61
第36回 午前
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理学療法士専門問題
重要
高齢者の脊椎圧迫骨折の理学療法で適切でないのはどれか。
1
急性期は下肢の等尺性訓練を行う。
2
早期離床を促す。
3
コルセットを作製する。
4
股関節の伸筋を強化する。
5
体幹筋は腹筋を中心に強化する。
7
第35回 午前
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理学療法士実地問題
重要
頸髄損傷（第6頸髄節まで機能残存）患者の褥瘡予防のための除圧方法で誤っているのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
20
第56回 午後
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理学療法士実地問題
標準
80歳の女性。脳血管障害発症後5年、要介護2。杖歩行は自立しているが、転倒予防を目的に通所リハビリテーションでの理学療法が開始された。転倒リスクの評価として適切なのはどれか。
1
FBS
2
KPS〈Karnofsky performance scale〉
3
PGCモラールスケール
4
SIAS
5
WCST
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48
第58回 午前
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理学療法士専門問題
標準
認知症患者の認知機能を高めるための介入法として最も適切なのはどれか。
1
回想法
2
ピアサポート
3
マインドフルネス
4
バリデーション療法
5
リアリティオリエンテーション
8
第53回 午後
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理学療法士実地問題
最重要
70歳の男性。脳梗塞による左片麻痺。Brunnstrom法ステージは下肢Ⅲ。関節可動域制限はない。ダブルクレンザック足継手付き両側金属支柱型短下肢装具を用いて歩行練習を実施している。足継手を背屈0～20度で可動するように設定すると左立脚中期に膝折れが出現した。装具の調整で正しいのはどれか。
1
足継手の可動範囲を背屈0～5度に設定する。
2
スウェーデン式膝装具を併用する。
3
Tストラップを追加する。
4
外側ウェッジを入れる。
5
装具の踵を高くする。
21
第39回 午前
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理学療法士専門問題
標準
15歳の男子。血友病A。体育の授業の後に膝関節に疼痛と腫脹が出現することが多かった。理学療法で適切でないのはどれか。
1
良肢位保持
2
膝の自動屈伸運動
3
水泳
4
階段昇降訓練
5
装具療法
31
第36回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
介助方法で誤っているのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
74
第59回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
運動学習で最も適切なのはどれか。
1
学習初期から二重課題法を取り入れる。
2
学習課題の難易度は高いほど効果がある。
3
療法士の助言は内在的フィードバックである。
4
記憶障害がある場合は試行錯誤学習を適応する。
5
運動技能が向上すればエネルギー効率が良くなる。
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51
第35回 午前
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理学療法士専門問題
重要
頸椎症性脊髄症で前方固定術後の早期理学療法で正しいのはどれか。
1
術後翌日から平行棒内立位訓練を開始する。
2
頸椎固定装具はマット上訓練では使用しない。
3
歩行訓練の前に四つ這い訓練を行う。
4
大腿四頭筋の筋力増強訓練を行う。
5
頸部筋の短縮に対して伸展方向のストレッチを行う。
31
第42回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
50歳の女性。関節リウマチ。スタインブロッカーのステージIII、クラスIII。日常生活の指導で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
36
第44回 午前
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理学療法士専門問題
重要
変形性膝関節症で人工膝関節置換術後6週経過。膝関節屈曲拘縮と運動痛とがある。物理療法で適切でないのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
87
第44回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
脳卒中による片麻痺患者に対する両側支柱付短下肢装具で正しいのはどれか。
1
急性期には適応とならない。
2
痙縮の強い尖足には適応となる。
3
重度の感覚障害は適応とならない。
4
内反防止には内側にＴストラップを用いる。
5
クレンザック継手の背屈角度は5°刻みで調整する。
96
第55回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
解説
認知症患者に対して行われるのはどれか。2つ選べ。
1
音楽療法
2
内観療法
3
森田療法
4
精神分析療法
5
リアリティオリエンテーション
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