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作業療法士国家試験

検索元問題
第42回 午前 第87問
20件の類似問題
気分障害(うつ病)の作業療法で適切でないのはどれか。  ...
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60
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
手根管症候群の術後3日目の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
手関節の他動的関節可動域訓練を行う。
2
全指の自動的関節可動域訓練を行う。
3
浮腫を軽減するポジショニングを指導する。
4
手関節の痛みがあるときは安静用スプリントを作製する。
5
片手動作を指導する。
47
第35回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 内科疾患
腎透析患者の作業療法上の留意点として誤っているのはどれか。  
1
手指の感覚障害を評価する。
2
シャント部周囲の他動運動は避ける。
3
転倒予防のための移動方法を確認する。
4
透析を行った日は訓練量を増やす。
5
調理訓練での試食は最少限にする。
49
第49回 午前 作業療法士専門問題
重要
高機能広汎性発達障害の作業療法でよくみられる特徴はどれか。  
1
臨機応変
2
感情共有
3
比喩的表現
4
常同的行為
5
非言語的コミュニケーション
99
第37回 午前 作業療法士専門問題
重要
作業療法士の配置が明記されているのはどれか。  
1
精神障害者生活訓練施設
2
精神障害者福祉工場
3
精神障害者福祉ホーム
4
精神障害者地域生活支援センター
5
精神障害者授産施設
26
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
48歳の男性。妻と2人暮らし。会社の営業課長をしていたが、重要な打合せを忘れたり、得意先へ行く道を迷ったりするようになり、妻の勧めで物忘れ外来を受診した。頭部MRIで脳萎縮が認められ、作業療法が処方された。作業療法開始時の目的で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
休息の促し
2
不安の軽減
3
仕事の継続
4
他者との交流
5
自己認識の向上
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36
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
13歳の女子。中学に入学してから頭痛などを理由に欠席が多くなり、2学期からは不登校となった。自宅で母親への暴力がみられるようになったため、精神科を受診し外来作業療法に通うこととなった。この患者への対応で適切でないのはどれか。  
1
作業療法場面の見学をさせ作業療法の利用法を一緒に考える。
2
家族や教師との連絡が必要な場合は事前に本人の了解を得る。
3
嫌なことは無理に話したり行ったりしなくてよいことを保証する。
4
作業療法に毎日通えるようになることを目指す。
5
本人の希望や要求を可能な範囲で取り入れる。
44
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
作業活動の一般的特徴で適切な組合せはどれか。  
1
マクラメ-押し動作
2
革細工のスタンピング-片手動作
3
陶芸の菊ねり-つまみ動作
4
モザイク用のタイル割り-握り動作
5
プラモデルの組立て-繰り返し動作
97
第34回 午前 作業療法士専門問題
重要
アルコール依存症の患者の家族が作業療法中面会に来た。家族への対応で適切でないのはどれか。  
1
作業場面を見学させる。
2
その患者の作業内容を説明する。
3
作業療法への参加状況を説明する。
4
家族に見学の感想を面会後に尋ねる。
5
家族の協力体制についてその場で話し合う。
34
第40回 午前 作業療法士専門問題
最重要
25歳の女性。解離(転換)性障害。23歳時に結婚し,24歳ころから頭痛、吐き気、四肢のしびれ感と麻痺が出現するようになった。母親への依存と反発が強い一方で、性格のおとなしい夫に対して不満が強い。今回、過量服薬が疑われる意識障害で入院したが、一般状態が安定したので作業療法が開始された。作業療法開始時の対応で適切なのはどれか。  
1
しびれと麻痺の原因を聞く。
2
過量服薬の理由を聞く。
3
母親との関係を聞く。
4
葛藤と症状の関係を話し合う。
5
興味のある活動を聞く。
68
第37回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
能力低下(活動制限)へのアプローチはどれか。  
1
学習障害児への感覚統合療法
2
脳性麻痺児へのボイタ法
3
片麻痺患者の麻痺肢への電気刺激
4
パーキンソン病患者への関節可動域訓練
5
頸髄損傷患者の電動車椅子操作訓練
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69
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
作業活動の特徴として誤っている組合せはどれか。  
1
平織り-繰り返し動作
2
シルクスクリーン-筋力強化
3
陶芸(足回しろくろ使用)-手と足の協調
4
切絵-手指の巧緻性
5
クロッキーゴルフ-全身運動
96
第43回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
うつ病患者の訴えで少ないのはどれか。  
1
「頭が締めつけられる」
2
「決められない」
3
「いらいらする」
4
「迷惑をかけている」
5
「周りが恐ろしい」
47
第50回 午後 作業療法士専門問題
重要
作業療法中に簡単な作業であっても頻回に助言を求めるのはどれか。  
1
依存性パーソナリティ障害
2
演技性パーソナリティ障害
3
妄想性パーソナリティ障害
4
非社会性パーソナリティ障害
5
自己愛性パーソナリティ障害
17
第55回 午後 作業療法士実地問題
解説
科目:
大分類: 気分障害
34歳の女性。掃除と整理整頓が趣味というほど几帳面な性格である。職場での昇進によって仕事量が増え、そのため夜遅くまで残り、懸命にこなすように努力していた。しばらくして、抑うつ状態になり、早朝覚醒、体重減少などの身体症状も出現し、精神科を受診した。抑うつ気分は朝方に強く、夕方に軽くなる傾向が認められる。この患者でみられやすいのはどれか。  
1
まわりくどく説明する。
2
他人からの依頼を断れない。
3
早朝から友人に電話をかける。
4
他人からの評価を気にしない。
5
不必要なものをいろいろと買い込む。
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50
第57回 午後 作業療法士専門問題
重要 解説
科目:
大分類: 臨床実習
精神科作業療法のインフォームドコンセントについて適切なのはどれか。  
1
作業種目を変更する場合の同意は必要ない。
2
医療保護入院の入院患者は同意を得る必要はない。
3
言語理解が困難な場合は誘導しながら同意を得る。
4
活動内容の説明は良好な患者―治療者関係の構築に必要である。
5
精神症状が重篤な場合は患者の同意よりも治療効果が優先される。
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56
第36回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
科目:
内田・クレペリンテストの評価の指標で適切でないのはどれか。  
1
作業量
2
初頭努力
3
休息効果
4
記憶の想起
5
曲線の動揺
80
第38回 午前 作業療法士専門問題
標準
科目:
「指図したりけなしたりする声が聞こえ、作業に集中できない」と訴える患者への対応で適切でないのはどれか。  
1
どのような時に聞こえるのか尋ねる。
2
聞こえる頻度を尋ねる。
3
聞こえているときの対処方法を尋ねる。
4
聞こえる内容から距離をとるように指導する。
5
聞こえている間は作業を止めるように指導する。
46
第45回 午前 作業療法士専門問題
重要
摂食障害者の作業場面で問題となるのはどれか。  
1
強迫性
2
効率性
3
粘着性
4
持続性
5
完成度
68
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
ブルンストローム法ステージが上肢、手指ともにIVの片麻痺患者に対する分離運動の促進を目的とした作業療法で適切でないのはどれか。  
1
外転方向へのサンディング
2
低い位置での両手によるスタンプ押し
3
両手による籐のかご編み
4
横つまみを使ったペグ移動
5
肘伸展位でのブロック移動
41
第49回 午後 作業療法士専門問題
最重要
認知症の症状とその作業特徴の組合せで正しいのはどれか。  
1
失行 ― 手順に固執する。
2
失語 ― 聞いてないことを始める。
3
失認 ― 作業対象を取り違える。
4
見当識障害 ― 作業の指示に泣き出す。
5
遂行機能障害 ― 他人の作品を持ち帰る。
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