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作業療法士国家試験
検索元問題
第40回 午前 第89問
20件の類似問題
神経性無食欲症患者の作業療法場面でみられないのはどれか。 ...
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96
第44回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
統合失調症に特徴的な訴えはどれか。2つ選べ。
1
「考えが伝わっている」
2
「考えが抜き取られる」
3
「考えがまとまらない」
4
「考えが先に進まない」
5
「考えがよどみなく浮かぶ」
15
第42回 午前
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作業療法士実地問題
ヤールの重症度分類ステージIIIのパーキンソン病患者に対する作業療法で適切でないのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
85
第37回 午前
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作業療法士専門問題
重要
8歳の男児。作業療法室に入室後、いつも同じ所を歩き、同じ遊具や道具だけに何度も触ったり遊んだりする。このような行動はどれか。
1
児戯性
2
強迫性
3
多動性
4
常同性
5
衝動性
91
第40回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
正しい組合せはどれか。
1
統合失調症－昏睡
2
解離性障害－健忘
3
強迫性障害－迂遠
4
パニック障害－保続
5
双極性感情障害－粘着
40
第45回 午後
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作業療法士専門問題
重要
軽度認知症患者にみられる調理作業の特徴はどれか。
1
1. 必要な材料がそろえられない。
2
2. 調理の手順を間違える。
3
3. 味加減がわからない。
4
4. 盛り付けができない。
5
5. 道具の使用を誤る。
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77
第35回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
躁病でみられないのはどれか。
1
多 弁
2
多 動
3
注意転導
4
睡眠障害
5
思考伝播
42
第50回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
認知症患者の作業課題で適切でないのはどれか。
1
壊れにくい素材での課題
2
道具を使わない課題
3
少ない工程の課題
4
短時間の課題
5
精密な課題
83
第45回 午前
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
障害受容に至る心理状態で誤っているのはどれか。
1
否定
2
保続
3
後悔
4
悲嘆
5
葛藤
87
第36回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
学習障害児に対する作業療法の目的で適切でないのはどれか。
1
学習意欲の向上
2
運動機能の向上
3
学業成績の向上
4
注意集中力の向上
5
自己評価の向上
35
第37回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
57歳の女性。アルコール依存症。専業主婦。以前から台所で飲酒していたが、夫が退職したころから、昼夜に関係なく隠れ飲みするようになり、半年後に入院となった。入院後、著明な離脱症状はなかったが、しばらく不安、抑うつが続いた。薬物療法によって、これらの症状が軽減したので作業療法が処方された。退院前の作業療法施行時に、泣き出すなど情緒不安定になった。作業療法士の対応で適切でないのはどれか。
1
支持的な態度で患者の訴えを聴いた。
2
訴えを聞くうちに落ち着いてきたので作業を続けた。
3
作業終了後、情緒不安定になった事を主治医に報告した。
4
退院後の生活への不安が情緒不安定の原因と本人に告げた。
5
今後も患者の行動に注意することを他のスタッフと確認した。
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37
第37回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
25歳の女性。境界型人格障害。高校時代から希死念慮や情緒不安定があった。アルバイト先の男性従業員と同棲していたが、21歳のときけんか別れして帰省した。帰省後は母親と生活していたが、母親への暴力と希死念慮が激しくなり入院した。入院後、落ち着いた時点で作業療法が開始された。この患者が作業療法中に希死念慮を漏らすようになった。対応として適切でないのはどれか。 ア．苦悶の気持ちを聴くようにする。イ．課題を一緒に考えていく姿勢を示す。ウ．作業療法を中止する。エ．希死念慮の背景を説明する。オ．主治医に報告する。
1
ア、イ
2
ア、オ
3
イ、ウ
4
ウ、エ
5
エ、オ
76
第39回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
標準
うつ病の急性期における対応で誤っているのはどれか。
1
うつ病であることを説明する。
2
自殺しないことを約束する。
3
病気が必ず良くなることを保証する。
4
ゆっくりと静養することを勧める。
5
未解決の重要事項の処理を勧める。
49
第50回 午後
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作業療法士専門問題
最重要
心因性のけいれん発作を繰り返す患者への対応で適切なのはどれか。
1
叱咤激励する。
2
心理検査を提案する。
3
作業療法への参加を中止する。
4
その都度プログラムを変更する。
5
ストレス状況について話し合う。
18
第50回 午前
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作業療法士実地問題
20歳の男性。統合失調症。専門学校に通っていたが、いじめをきっかけに引きこもる生活となった。次第に容姿を批判される幻聴が生じ、不穏興奮状態となって精神科に入院した。3週後、不穏興奮は落ち着いたため作業療法が開始されたが、抑うつ気分の訴え、睡眠過剰および無力感などの状態がみられていた。作業療法を開始してまもなく「学校に戻れるだろうか」と不安を訴えた。作業療法士の対応で適切なのはどれか。
1
「勉強を取り入れていきましょう」
2
「生活リズムから整えていきましょう」
3
「スポーツで体力の向上を図りましょう」
4
「集団レクリエーションに参加してみましょう」
5
「SSTに参加して対人関係の練習をしてみましょう」
62
第36回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
心理療法の過程で起こらないのはどれか。
1
逆転移
2
保 続
3
抑 圧
4
行動化
5
退 行
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98
第36回 午前
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作業療法士専門問題
重要
精神科作業療法における就労援助で必要がないのはどれか。
1
働く意志の確認
2
働く目的の明確化
3
基礎的技能の評価
4
基礎的体力の評価
5
特定の職業訓練
80
第54回 午前
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
解説
交通事故により下肢を骨折したが、リハビリテ－ションの回数が少ないことで、治療者に強い不満をぶつけてしまった。その後「先生は私を嫌っている」と考える防衛機制はどれか。
1
回避
2
投影
3
否認
4
抑圧
5
合理化
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45
第57回 午前
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作業療法士専門問題
重要
解説
躁病相の初期評価時に得るべき情報として適切でないのはどれか。
1
問題行動に対する本人の捉え方
2
本人が社会で担ってきた役割
3
処方されている薬物
4
睡眠の状態
5
併存疾患
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14
第39回 午前
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作業療法士実地問題
3歳の女児。痙直型脳性麻痺。多くの時間を図のような姿勢で過ごす。食事は経口主体であり、介護者が児を抱きかかえて行う。スプーンでペースト食を口に入れるが、一部は口から流れ出る。この3年間、肺炎などの呼吸器合併症はない。この児の摂食機能の評価として適切でないのはどれか。
1
ピーナッツでの咀嚼
2
はちみつでの唾液の嚥下
3
舌での軟菜の押しつぶし
4
スプーンを口に入れての口唇の動き
5
カップを用いての水分の取り込み
40
第49回 午前
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作業療法士専門問題
標準
統合失調症の再発時にみられる前駆症状でないのはどれか。
1
集中力が高まる。
2
緊張感が強くなる。
3
物音に過敏になる。
4
身体に不調を感じる。
5
些細なことでイライラする。
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