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作業療法士国家試験

検索元問題
第50回 午前 第45問
20件の類似問題
うつ病患者の作業療法での留意点で適切なのはどれか。  ...
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26
第34回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
24歳の男性。精神分裂病(統合失調症)。「死ね」という幻聴があり、自室に閉居して食事をとらなくなったため入院した。入院後、幻聴は軽減したが、不安が強く対人関係を避けて横になっていることが多い。入院3週目に対人関係の改善を目的に作業療法が処方された。この時点で協同で行える作業種目はどれか。  
1
模造紙大のタイルモザイク
2
10枚組みの陶板絵
3
画用紙大のはり絵
4
10枚組みのキルト
5
テレビゲーム
82
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症入院患者に対する作業療法の導入時面接で優先して聴取すべきものはどれか。2つ選べ。  
1
発病のきっかけ
2
妄想の内容
3
一日の過ごし方
4
現在困っていること
5
家族との関係
45
第49回 午後 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 気分障害
双極性障害患者の作業療法においてみられやすいのはどれか。  
1
多幸
2
過活動
3
せん妄
4
両価性
5
感情失禁
9
第50回 午前 作業療法士実地問題
科目:
57歳の男性。視床出血後に表在感覚と深部感覚との障害を認める。運動麻痺は認めない。この患者に行う知覚再教育で誤っているのはどれか。  
1
開眼で代償させる。
2
運動や動作は可能な限りゆっくり行う。
3
15分程度の知覚再教育を一日に数回行う。
4
識別素材を固定し、患側手を動かして識別させる。
5
書字の際に、筆記具と手との接触個所で筆記具の特徴を感じさせる。
81
第50回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
科目:
認知療法について正しいのはどれか。  
1
認知の歪みに働きかける。
2
認知機能の改善効果がある。
3
幼少期のこころの問題を主な対象とする。
4
自動思考は無意識であるため同定しない。
5
悲観的な思考を楽観的な思考に置き換える。
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92
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
アルツハイマー型認知症患者の作業療法場面でみられないのはどれか。  
1
語間代によるコミュニケーションの低下
2
まだら認知症による作業能力の低下
3
記銘力低下による作業手順の混乱
4
失見当識による作業時間の間違い
5
人格変化による孤立化
100
第53回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準 解説
うつ病の患者への対応として適切でないのはどれか。  
1
急性期には休息をとらせる。
2
自殺しないように約束させる。
3
重要な問題の決定を先延ばしさせる。
4
抗うつ薬の副作用について説明する。
5
うつ病であることを伝えずに伏せておく。
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26
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
18歳の女性。統合失調症。高校入学後成績が低下して不登校となり、自室に閉居しがちとなったため入院した。入院後3か月経過。時折、院内を徘徊しているが、日中は自室に閉じこもりがちである。この時点で作業療法が処方された。導入期に利用する作業種目で正しいのはどれか。2つ選べ。 ア.簡単な構成的作業イ.軽い身体運動ウ.創造的作業エ.肉体労働的作業オ.ゲーム・競争的作業  
1
2
3
4
5
62
第42回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
科目:
正しい組合せはどれか。  
1
自律訓練法-四肢重感練習
2
系統的脱感作-絶対臥褥
3
森田療法-不安階層表
4
自由画法-バウムテスト
5
交流分析-古典的条件づけ
34
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
20歳の女性。境界性人格障害。中学時代から拒食、嘔吐、極端なやせとリストカットが始まり、不登校となった。摂食行動や不登校を注意されると、「自分の気持ちを誰も分かってくれない」と言い、リストカットをする。高校中退後もその状態が続いた。職に就かないことを母親に指摘されたのをきっかけに、薬物による自殺企図で入院となった。入院3か月後には、一応の安定がみられたため作業療法が開始された。参加2週間後、作業療法中に過呼吸症候群となった。その場は主治医の処置で症状が消失した。今後の対応について適切でないのはどれか。  
1
呼吸困難時の状況を患者に聞く。
2
患者が望むときは時間外の面接も行う。
3
場面設定に問題がないか再検討する。
4
患者との治療関係を検討する。
5
主治医、病棟スタッフと対応を話し合う。
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38
第51回 午前 作業療法士専門問題
標準
回復期リハビリテーション病棟について正しいのはどれか。  
1
環境調整は行わない。
2
病棟での訓練は行わない。
3
昭和60年に制度化された。
4
家庭復帰の推進を目標とする。
5
作業療法士の人員配置基準はない。
6
第45回 午後 作業療法士実地問題
科目:
68歳の女性。関節リウマチ。右利き。夫との2人暮らし。肩関節と肘関節とに可動域制限はない。膝関節痛の鎮痛のために座薬を用いている。手関節痛が強いときには夫が家事を行っているが、できるだけ自分でやりたいという気持ちが強い。手指の写真(A)とエックス線写真(B)とを示す。この患者に対する作業療法で適切なのはどれか。 
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1
箸の使用を禁止する。
2
家事の量を減らすことを指導する。
3
上肢に対する筋力訓練は高負荷で行う。
4
左母指IP関節にサック型固定装具を作製する。
5
疼痛のある時期の手関節のROM訓練は他動で行う。
58
第35回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
科目:
誤っている組合せはどれか。  
1
森田療法-日記指導
2
生活機能訓練-ロールプレイ
3
自律訓練法-リラクセーション
4
実存分析-自由連想法
5
集団精神療法-相互交流
39
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
50歳の男性。アルコール依存症。38歳から頻回の入院を繰り返し、仕事も失い、妻とも離婚した。今回、2週前から昼夜を問わずに飲酒して、食事も摂らない状態が続くため入院となった。入院後は振戦せん妄が見られたが、1か月後には状態が安定し、体力強化を目的に作業療法が処方された。この患者の行動で予想されるのはどれか。  
1
円滑な対人関係
2
共感的な感情表出
3
柔軟な判断
4
高い目標設定
5
熟慮した上での行動
60
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
手根管症候群の術後3日目の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
手関節の他動的関節可動域訓練を行う。
2
全指の自動的関節可動域訓練を行う。
3
浮腫を軽減するポジショニングを指導する。
4
手関節の痛みがあるときは安静用スプリントを作製する。
5
片手動作を指導する。
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49
第51回 午後 作業療法士専門問題
標準
家族心理教育について正しいのはどれか。  
1
病気に関する知識を増やす。
2
患者の育て方の振り返りを行う。
3
通常は個人プログラムとして行う。
4
患者は診断名を知らないことが前提となる。
5
EE〈Expressed Emotion〉を高める指導を行う。
49
第35回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 内科疾患
慢性呼吸不全患者の生活指導で誤っているのはどれか。  
1
腹式呼吸を励行する。
2
時間あたりの呼吸数を増やす。
3
1回換気量を増やす。
4
活動課題は分割して行う。
5
酸素吸入下で体操する。
99
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
アルコール依存症に対するレクリエーション活動で適切でないのはどれか。  
1
飲酒に対する反省
2
不安・焦燥感の軽減
3
生活リズムの改善
4
安全な運動量の把握
5
仲間意識の形成
46
第54回 午後 作業療法士専門問題
重要 解説
注意欠如・多動性障害の患者の就労に関して適切な助言はどれか。  
1
優先順位にこだわらないようにする。
2
多彩なやり方で物事を行うようにする。
3
周囲の人に配慮を求めないようにする。
4
自分だけの時間や場所を作るようにする。
5
便利なハイテク機器などは利用しないようにする。
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79
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
アルコール依存症の離脱症状が消退した直後に行う作業療法で確認する事項はどれか。2つ選べ。  
1
飲酒歴
2
振戦の有無
3
睡眠の状況
4
職場復帰の意志
5
自助グループ参加の意志
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