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作業療法士国家試験
検索元問題
第48回 午後 第30問
20件の類似問題
姿勢保持障害の原因で痙直型脳性麻痺児の特徴はどれか。 ...
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42
第44回 午前
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作業療法士専門問題
重要
小脳性失調の評価と症候との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。
1
書 字 − 小字症
2
構 音 − 断綴性発語
3
指鼻試験 − 測定過小
4
深部腱反射 − 亢 進
5
Romberg試験 − 陽 性
72
第51回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
立位姿勢時の重心について正しいのはどれか。
1
仙骨の後方にある。
2
閉眼すると後方に移動する。
3
小児は相対的に成人より足底に近い。
4
重心線は膝関節中心の後方1～2 cmを通る。
5
重心動揺面積は老年期には加齢に伴い増大する。
91
第37回 午前
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作業療法士専門問題
重要
躁病患者の軽躁状態に対する作業療法の目標で適切でないのはどれか。
1
過活動性の抑制
2
計画性の獲得
3
攻撃性の発散
4
興味・関心の拡大
5
集団内での適応
95
第43回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
統合失調症で現れにくいのはどれか。
1
関連性を欠いた会話
2
夜間の意識変容
3
持続的な支配観念
4
過敏な聴覚
5
両価的な感情
15
第35回 午前
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作業療法士実地問題
14歳の男子。デュシェンヌ型筋ジストロフィーのステージ7（厚生省筋萎縮症研究班の機能障害度分類による）。養護施設に入所し教育・訓練を受けている。作業療法で適切でないのはどれか。
1
歯磨き動作維持のためアームサポートを工夫する。
2
更衣動作自立のためボタンエイドの使用訓練を行う。
3
トイレでの姿勢保持用に前方テーブルを設置する。
4
食事のリーチ補助にターンテーブルを利用する。
5
趣味活動の草花栽培にかさ上げした花瓶を設置する。
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68
第35回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
ギラン・バレー症候群について誤っているのはどれか。
1
表在感覚脱失
2
四肢筋力低下
3
神経原性筋電図所見
4
呼吸筋障害
5
髄液の異常所見
26
第51回 午後
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作業療法士専門問題
標準
乳児期にフロッピーインファントの状態を示さない疾患はどれか。
1
Duchenne型筋ジストロフィー
2
福山型筋ジストロフィー
3
Werdnig-Hoffmann病
4
Prader-Willi症候群
5
失調型脳性麻痺
36
第47回 午前
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作業療法士専門問題
重要
神経・筋疾患の患者のリハビリテーションで優先度が低いのはどれか。
1
Parkinson病では視覚刺激を運動発動に利用する。
2
筋ジストロフィーの運動訓練では過負荷に注意する。
3
筋萎縮性側索硬化症では発症早期から褥瘡に注意する。
4
Guillain-Barré症候群では訓練中の不整脈に注意する。
5
脊髄小脳変性症では早期から転倒に注意する。
27
第50回 午前
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作業療法士専門問題
標準
Parkinson病に比し脳血管性パーキンソニズムで特徴的な症状はどれか。
1
無動
2
固縮
3
安静時振戦
4
錐体路障害
5
Myerson徴候
31
第47回 午後
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作業療法士専門問題
重要
小脳失調患者の上肢の協調性向上を目的とした方法で正しいのはどれか。
1
上肢遠位部に弾性緊迫帯を巻く。
2
上肢遠位部に重錘を負荷する。
3
筋にタッピング刺激を与える。
4
筋に寒冷刺激を与える。
5
筋の他動伸張を行う。
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70
第35回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
解離性（転換性）障害として誤っているのはどれか。
1
健 忘
2
遁 走
3
強迫観念
4
失立失歩
5
視野狭窄
86
第36回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
自閉症児の作業療法でみられるのはどれか。2つ選べ。 ア．クレーン現象イ．身体接触ウ．アイコンタクトエ．共同遊びオ．反響言語
1
ア
2
イ
3
ウ
4
エ
5
オ
50
第40回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
ステージ5（厚生省筋萎縮症研究班機能障害度分類による）のデュシェンヌ型筋ジストロフィー児に対する作業療法で誤っているのはどれか。
1
トランスファーボードや広い座面の便器を使用する。
2
はき口のゆるい靴下を用いる。
3
洗面台を使って立位で顔を洗う。
4
車椅子操作の習熟を図る。
5
回転式の皿の適応を検討する。
46
第59回 午後
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作業療法士専門問題
標準
NICU入室中の低緊張児に対する理学療法で優先順位が低いのはどれか。
1
装具療法
2
運動発達指導
3
呼吸理学療法
4
ポジショニング
5
保護者への育児指導
85
第45回 午前
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
新生児にみられないのはどれか。
1
ホッピング反応
2
交叉性伸展反射
3
陽性支持反応
4
逃避反射
5
把握反射
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39
第37回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
11歳の女児。小学5年時の2学期から不登校となった。家から出て行くが校門に近づくと嘔気が出現し、校内に入れない状態が続いた。母親が付き添って登校したが、教室には入れず保健室登校となった。担任教師の依頼で相談医が母親とともに数回面接したのち、作業療法が必要と判断され開始された。作業療法を実施する上で適切でないのはどれか。
1
気楽に取り組める作業を選ぶ。
2
出来栄えをほめる。
3
作業の進歩を本人に示す。
4
授業の遅れを取り戻す。
5
言語的な表現に留意する。
73
第37回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
躁病の症状でないのはどれか。
1
連合弛緩
2
観念奔逸
3
行為心迫
4
注意転導
5
睡眠障害
69
第40回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
誤っている組合せはどれか。
1
鶏状歩行－多発筋炎
2
小刻み歩行－多発性脳梗塞
3
失調性歩行－脊髄小脳変性症
4
すくみ足歩行－パーキンソン病
5
動揺性歩行－デュシェンヌ型筋ジストロフィー
58
第42回 午前
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作業療法士専門問題
重要
末梢神経損傷後の麻痺手の管理で誤っているのはどれか。
1
機能予後の指標－損傷部遠位刺激での運動誘発電位
2
神経再生の促進－脱神経筋の充分な伸張
3
異常感覚の改善－サンドペーパーでの脱感作
4
過誤神経支配筋の再教育－バイオフィードバックによる分離運動
5
ピンチ動作の機能代償－対立スプリントの利用
79
第35回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
標準
不随意運動でないのはどれか。
1
振 戦
2
バリスム
3
アテトーゼ
4
共同運動
5
ミオクローヌス
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