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作業療法士国家試験

検索元問題
第46回 午前 第29問
20件の類似問題
アテトーゼ型脳性麻痺児の症状と訓練課題との組合せで適切なのはどれか。  ...
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75
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
知的障害児の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
内発的に動機づける。
2
暦年齢指標を目標にする。
3
障害の特性を家族に説明する。
4
遊びの種類を増やす。
5
作業は細かく段階づける。
93
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
注意欠陥/多動性障害(ADHD)の特徴はどれか。2つ選べ。  
1
模倣遊びができない。
2
常同的な行動を繰り返す。
3
長い間座っていられない。
4
課題を順序立てるのが難しい。
5
アイコンタクトがみられない。
16
第58回 午後 作業療法士実地問題
18歳の男子。野球肘の診断で理学療法を行うこととなった。上肢の関節可動域測定法(日本整形外科学会、日本リハビリテーション医学会基準による)の運動と測定肢位の組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。
1
肩屈曲・伸展──前腕回外位
2
肩外旋・内旋──前腕回内位
3
肘屈曲・伸展──前腕回外位
4
前腕回内・回外──肘90度屈曲位
5
手屈曲・伸展──前腕回内位
73
第49回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
科目:
大分類: 運動学
立位姿勢について正しいのはどれか。  
1
重心動揺は閉眼にて減少する。
2
重心動揺は年齢によって変化しない。
3
立位時に股関節のY靱帯は弛緩する。
4
安静立位時にヒラメ筋の持続的筋収縮がある。
5
立位時の重心の位置は第1腰椎の後方にある。
6
第35回 午前 作業療法士実地問題
科目:
47歳の右利きの女性。脳出血発症後2か月経過。ブルンストローム法ステージは上肢IV、手指IV、下肢V。麻痺側の感覚障害を認めた。図に発症時の出血部位(出血部位:網かけ)を示す。脳の他の部位には萎縮や低吸収域を認めなかった。患側上肢の分離運動を促通するための作業で適切でないのはどれか。  
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1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
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50
第38回 午前 作業療法士専門問題
標準
科目:
パーキンソン病の症状と比べて脊髄小脳変性症の症状をよく表しているのはどれか。  
1
罫線の間隔に収まる文章が書けない。
2
ブザー音を合図に動き出すまでに時間がかかる。
3
体幹の回旋運動と逆の方向に頸を回旋することが難しい。
4
光の点滅で手を打つと反復回数に連れタイミングのずれが大きくなる。
5
ポケットから手探りで目的物をつかみ出すとき小さなものの方が容易にできる。
48
第49回 午後 作業療法士専門問題
重要
高機能広汎性発達障害患者の導入時の作業療法で重要なのはどれか。  
1
自主性
2
具体性
3
集団活動
4
言語説明
5
刺激の加増
48
第60回 午後 作業療法士専門問題
重要
Wernicke-Mann肢位の特徴で正しい組合せはどれか。
1
肩関節—外転位
2
肘関節—伸展位
3
手指—伸展位
4
膝関節—伸展位
5
足関節—背屈位
97
第49回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
欠神発作について正しいのはどれか。  
1
知的障害を伴う。
2
チアノーゼを伴う。
3
学童期の発症が多い。
4
部分発作に分類される。
5
けいれんは一側上肢から全身に広がる。
58
第42回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
末梢神経損傷後の麻痺手の管理で誤っているのはどれか。  
1
機能予後の指標-損傷部遠位刺激での運動誘発電位
2
神経再生の促進-脱神経筋の充分な伸張
3
異常感覚の改善-サンドペーパーでの脱感作
4
過誤神経支配筋の再教育-バイオフィードバックによる分離運動
5
ピンチ動作の機能代償-対立スプリントの利用
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24
第47回 午後 作業療法士専門問題
最重要
科目:
片麻痺にみられる動作とBrunnstrom法ステージの組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。  
1
対向つまみが可能 ― ステージⅣ
2
手指の伸展がわずかに可能 ― ステージⅢ
3
坐位で踵を床から離さずに足関節の背屈が可能 ― ステージⅣ
4
麻痺側上肢を腰の後ろに持っていくことができる ― ステージⅤ
5
肩関節屈曲・肘関節伸展位で回内と回外とができる ― ステージⅤ
89
第46回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
分娩麻痺で正しいのはどれか。  
1
低出生体重児に多い。
2
下位型は頸部が伸展されて起こる。
3
頭位分娩による上位型の予後は良い。
4
頭位分娩では上位型よりも下位型が多い。
5
両側例は骨盤位分娩よりも頭位分娩に多い。
25
第37回 午前 作業療法士専門問題
重要
矢印で示した車椅子の部分の適応で適切でないのはどれか。  
QnQGvvAhATyMuqg-iYpz3
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
8
第46回 午前 作業療法士実地問題
科目:
大分類: 脊髄損傷
頸髄損傷患者。握力は測定不能で、ごく軽い物品は図Aのように把持できる。図Bのように肩関節外転を伴って、前腕を回内することができる。「顔にかかった掛け布団を払いのけることができない」と訴える。この患者の車椅子使用で正しいのはどれか。 
ezkWRD-lNpZL5TNh6uv8k
1
フットサポートに手を届かせる方法はない。
2
車椅子上での殿部の除圧は自力ではできない。
3
車椅子前進駆動のために上腕三頭筋を用いる。
4
ADL自立のためには電動車椅子が必須である。
5
適度な摩擦が得られればノブ付きハンドリムは不要である。
65
第40回 午前 作業療法士専門問題
最重要
上腕切断者の作業療法で誤っているのはどれか。  
1
健側の筋力強化を行う。
2
弾性包帯は末梢側ほどきつく巻くように指導する。
3
義手を健側の母指までの長さと同じにする。
4
操作効率が悪い場合はハウジングを長くする。
5
鏡を見て姿勢をチェックするように指導する。
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99
第47回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
小児の精神障害で正しいのはどれか。  
1
吃音は行為障害に分類される。
2
児童期に恐怖症を発症することはない。
3
虐待を原因として反応性愛着障害が起こる。
4
小児自閉症は約半数が統合失調症に移行する。
5
選択性緘黙は脳の器質的病変を原因とすることが多い。
64
第39回 午前 作業療法士専門問題
重要
ランチョー型長対立装具の適合判定で誤っているのはどれか。  
1
前腕部は前腕長の2/3
2
手関節の軽度背屈位保持
3
手の横アーチの保持
4
対立板の母指基節骨への押し上げ
5
虫様筋バーによるMP関節の軽度屈曲位保持
29
第54回 午前 作業療法士専門問題
重要 解説
科目:
小脳の機能不全による協調運動障害の説明で誤っているのはどれか。  
1
大文字症:文字が徐々に大きくなる。
2
企図振戦:目標に近づくほど四肢の振戦が激しくなる。
3
運動分解:拮抗する運動の切り替えが円滑に行えない。
4
時間測定障害:運動の開始や停止が正常よりも遅れてしまう。
5
協調収縮不能:一連の動作で運動の順番や滑らかさが障害される。
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68
第35回 午前 作業療法士専門問題
重要
正常発達で動作が発現し始める時期として適切でない組合せはどれか。  
1
両手を合わせる-5か月
2
バイバイをする-8か月
3
なぐり書きをする-10か月
4
その場でジャンプする-20か月
5
聞かれて身体部位を指さす-24か月
47
第51回 午前 作業療法士専門問題
最重要
作業療法導入時の注意欠如・多動性障害の患者に対する配慮として正しいのはどれか。  
1
ルールや禁止事項を数多く設ける。
2
他者と共同で行う作業を提供する。
3
失敗体験を基にした動機づけを図る。
4
不適応反応時の落ち着ける場所を確保する。
5
周囲からの刺激を受けやすい環境を設定する。
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