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作業療法士国家試験

検索元問題
第42回 午前 第91問
20件の類似問題
境界型人格障害の患者に対する作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。  ...
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42
第48回 午前 作業療法士専門問題
最重要
Alzheimer型認知症の作業療法場面で特徴的なのはどれか。  
1
多動傾向
2
固執傾向
3
模倣行動
4
感情失禁
5
構成失行
18
第50回 午後 作業療法士実地問題
82歳の女性。認知症。会社員の娘と認知症初期の夫との3人暮らしで、家族に介護されている。患者は興奮すると夫に暴言を吐き、物を投げつけ、不安が強くなると仕事中の娘に十数回電話する状況である。集団を嫌いデイサービスの利用は拒否していたため、訪問作業療法の指示が出た。まず行うべきなのはどれか。  
1
服薬指導
2
家族への助言
3
身体機能の維持
4
趣味活動の拡大
5
記憶障害の改善
39
第40回 午前 作業療法士専門問題
最重要
15歳の男子。アスペルガー症候群。成績は良いが、最近、小さなことで級友を罵倒したり、机を蹴飛ばしたり、教師に対する攻撃的な言動も目立つようになった。家でも些細なことへのこだわりが強まり、親が対応に困り精神科外来受診となった。当面、週1回の個人作業療法に参加することとなった。本人は「ここには母親に連れてこられた」と受身的な参加態度を示す。当面1か月の作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
こだわりの修正
2
いらいら感の発散
3
行動化の内省
4
学習の場の提供
5
級友関係の修復
48
第45回 午後 作業療法士専門問題
重要
治療者を操作しようとしたり、独占しようとしたりする可能性が最も高い疾患はどれか。  
1
1. アルコール依存症
2
2. 双極性感情障害
3
3. 境界性人格障害
4
4. 広汎性発達障害
5
5. 統合失調症
43
第46回 午後 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症維持期の作業療法の課題で適切でないのはどれか。  
1
休息援助
2
資源利用
3
生活維持
4
再発防止
5
就労支援
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80
第39回 午前 作業療法士専門問題
重要
痴呆性老人の問題行動への対応で適切なのはどれか。  
1
離院した時には厳格な態度で接する。
2
異物を食する人の近辺には危険物を置かない。
3
物盗られ妄想の人には事実でないことを説得する。
4
収集癖のある人が物を拾ったらその場で取り上げる。
5
攻撃的言動がある人は活動への参加を断る。
31
第45回 午前 作業療法士専門問題
最重要
外傷性脳損傷後の障害と援助との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。  
1
記憶障害-抽象的な情報の提供を多くする。
2
感情爆発-訓練環境では興奮させる刺激を除去する。
3
遂行機能障害-複雑な工程で新規の課題を繰り返す。
4
意欲・発動性の低下-意欲が回復するまで観察する。
5
欲求のコントロール低下-必要な具体的行動を本人・家族と共有する。
29
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
53歳の男性。理容師。先輩からの勧めで同業者組合の役員となってから、生来の気の弱さも手伝って飲酒量が増え、仕事ができなくなり入院した。振戦せん妄もおさまり作業療法が処方された。この患者の作業中にみられる特徴はどれか。  
1
作業への抵抗
2
道具への執着
3
治療者への依存
4
周囲への気遣い
5
要求水準が高い
44
第52回 午前 作業療法士専門問題
最重要
アルコール離脱直後の作業療法で最も優先すべきなのはどれか。  
1
内省
2
仲間づくり
3
体力づくり
4
治療への動機付け
5
生活設計の立て直し
44
第56回 午前 作業療法士専門問題
最重要 解説
アルコール依存症の作業療法を行うにあたって、適切でないのはどれか。  
1
酒害教育と並行して行う。
2
退薬症候群が遷延しているか把握する。
3
家族が健康になるよう支援する視点をもつ。
4
本人の飲酒問題の否認について初期から積極的に介入する。
5
回復初期には過剰な言動に振り回されない対応が必要である。
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17
第45回 午後 作業療法士実地問題
科目:
大分類: 気分障害
48歳の女性。うつ病。教育熱心な母親としてパート勤務をしながら2人の娘を育てた。娘達が家を離れた頃から何もする気がなくなり、抑うつ状態となった。希死念慮がみられたため夫に付き添われて精神科を受診し入院となった。「何かしていないと落ち着かない」と訴えたため入院後5日目から作業療法が開始された。作業療法開始時の評価項目で適切なのはどれか。  
1
対人関係
2
作業経験
3
自己評価
4
知的機能
5
職業興味
85
第40回 午前 作業療法士専門問題
標準
科目:
大分類: 気分障害
躁病患者の革細工の作業でみられるのはどれか。  
1
刻印の深さに差がある。
2
少し刻印しては確認を求める。
3
カッターの使用に不安を示す。
4
作業のとりかかりに時間がかかる。
5
単純な構成的デザインを好む。
45
第49回 午後 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 気分障害
双極性障害患者の作業療法においてみられやすいのはどれか。  
1
多幸
2
過活動
3
せん妄
4
両価性
5
感情失禁
31
第40回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
21歳の男性。統合失調症。高校2年ころから男女の声の幻聴や注察妄想が出現。精神科クリニックに通院しながら高校卒業。浪人2年目、突然予備校をやめて自室に閉じこもるようになった。家人に暴力を振るうなど問題行動が重なり、精神科病院へ入院した。1か月後、作業療法に参加となった。参加2週ころから女性患者と仲良くなり、プログラム中に抱きつくなど目に余る行動がでてきた。男性患者への適切な対処はどれか。  
1
そのまま経過を観察する。
2
他のメンバーから様子を聞く。
3
直ちに男性患者の家族に連絡する。
4
面接で男女の付き合い方を話し合う。
5
作業療法を中断する。
56
第44回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
科目:
転移・逆転移で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
逆転移は治療者の生活史を反映する。
2
陽性転移は治療的接近の手がかりになる。
3
患者の怒りに気付いたら治療者を交代する。
4
行動化は患者が転移を意識したときに生じる。
5
逆転移を認識したら患者にそのことを伝える。
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37
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
13歳の女子。中学に入学してから頭痛などを理由に欠席が多くなり、2学期からは不登校となった。自宅で母親への暴力がみられるようになったため、精神科を受診し外来作業療法に通うこととなった。作業療法プログラムの留意点で適切でないのはどれか。  
1
同年代の患者との交流を楽しめる機会を提供する。
2
電子メールなどのコミュニケーション機器の利用法を指導する。
3
授業の遅れを取り戻すために学習の時間を取り入れる。
4
1週間の過ごし方を工夫し基本的な生活リズムを整える。
5
身体運動や創作活動を利用し自己表現の機会を提供する。
59
第36回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
科目:
誤っている組合せはどれか。  
1
内観療法-自己観察
2
森田療法-絶対臥褥
3
オペラント条件付け-自律訓練法
4
集団精神療法-相互交流
5
精神分析療法-自由連想法
45
第52回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
発病後間もないうつ病患者への対応で適切なのはどれか。  
1
気分転換になる活動を勧める。
2
自殺についての話題は避ける。
3
回復の可能性は高いことを強調する。
4
心構えに問題があることを説明する。
5
重大な決断は早く済ませるように促す。
17
第54回 午前 作業療法士実地問題
解説
35歳の男性。交通事故による外傷性脳損傷で入院となった。受傷10日後から作業療法が開始された。運動麻痺や感覚障害はみられなかった。些細なことで怒りをあらわにし、作業療法中も大きな声をあげ、急に立ち上がってその場を去る、というような行動がしばしばみられた。患者はこの易怒性についてほとんど自覚しておらず病識はない。この患者の怒りへの対応で最も適切なのはどれか。  
1
原因について自己洞察を促す。
2
感情をコントロールするよう指導する。
3
周囲に与える影響を書き出してもらう。
4
よく観察し誘発されるパターンを把握する。
5
脳損傷との関係について理解が得られるまで説明する。
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27
第37回 午前 作業療法士専門問題
最重要
74歳の女性。アルツハイマー型老年認知症。約6年前から、朝食の内容を昼には忘れてしまう。最近、貯金通帳の置き場所を忘れ、長女夫婦が盗んだと非難することが多くなり、「他人が勝手に玄関から入ってくる」と訴え入院となった。入院後は落ち着き、作業療法を実施することになった。この患者に作業療法を実施する際の留意点で誤っているのはどれか。   
1
身体機能の評価を行う。
2
意欲低下がみられる場合は励ます。
3
言い間違いは指摘する。
4
単純な作業から始める。
5
過去に行った作業を適用する。
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