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理学療法士国家試験
検索元問題
第52回 午後 第19問
12件の類似問題
42歳の男性。Guillain-Barré症候群。発症後3日目。四肢体幹の重度な麻痺と呼吸筋麻痺のため人工呼吸器管理......
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35
第42回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
30歳の男性。右外果骨折に対して金属プレートで骨接合術を施行した。術後2か月経過。熱感はなく、全荷重となっているが、背屈制限が著しく、外果周囲に組織の肥厚と癒着がある。他動的関節可動域訓練前の物理療法で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
アイシング
2
水温36℃の渦流浴
3
連続波で1 MHzの超音波療法
4
2,450 MHzの極超短波療法
5
51℃のパラフィン浴
82
第47回 午前
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
長期臥床による不動化の影響として正しいのはどれか。
1
筋節長の延長
2
疼痛閾値の低下
3
関節不安定性の出現
4
脊髄前角細胞数の減少
5
血中カルシウム濃度の低下
42
第52回 午後
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理学療法士専門問題
標準
Duchenne型筋ジストロフィーについて誤っているのはどれか。
1
小学校3～4年では書字動作は保たれる。
2
小学校高学年ではトイレ動作に介助が必要である。
3
小学校高学年での歩行消失後は四つ這い生活を積極的に指導する。
4
小学校高学年から中学校では美術の時間に補助具の工夫が必要である。
5
中学校から高校ではパソコンの入力装置に工夫が必要である。
67
第37回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
変形性膝関節症の理学療法で誤っているのはどれか。
1
関節痛の軽減のため温熱療法を行う。
2
膝内側痛の軽減のため靴に内側ウェッジを作製する。
3
大腿四頭筋の筋力増強訓練を行う。
4
屈曲拘縮軽減のためハムストリングスの伸張を行う。
5
関節の荷重軽減のため杖を使用する。
24
第59回 午後
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理学療法士専門問題
標準
重症筋無力症で正しいのはどれか。
1
肺小細胞癌を合併する。
2
Parkinson病より患者数が多い。
3
テンシロン試験で症状が改善する。
4
血清クレアチンキナーゼ値が上昇する。
5
誘発筋電図の反復刺激試験で振幅の漸増を認める。
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56
第43回 午前
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理学療法士専門問題
重要
脳卒中片麻痺患者が入浴する際の指導の組合せで適切でないのはどれか。
1
非麻痺側上肢の洗体－吸盤つきブラシを使用する。
2
シャワーの使用－非麻痺側で水温を確認する。
3
タオル絞り－蛇口に巻きつけねじる。
4
浴槽内への移動－麻痺側下肢から浴槽に入る。
5
浴槽内での座位保持－滑り止めテープを使用する。
33
第51回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
脊髄損傷患者（第5頸髄節まで機能残存）が可能な動作はどれか。2つ選べ。
1
肩関節外転
2
肘関節伸展
3
前腕回外
4
手関節背屈
5
指伸展
87
第59回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
標準
装具療法の主たる目的でないのはどれか。
1
機能の補助
2
局所の免荷
3
筋力の強化
4
疼痛の軽減
5
変形の矯正
1
第56回 午前
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理学療法士実地問題
低
75歳の女性。誤嚥性肺炎。喀痰培養でMRSAを検出した。マスク、手袋、ガウンを装着し病棟個室で肺理学療法を開始した。感染予防策について正しいのはどれか。
1
N95マスクを装着する。
2
個室のドアは開放してはならない。
3
ガウンは退室時病室内で脱いで廃棄する。
4
退室時手袋を装着したままドアノブに触れて開ける。
5
手袋を装着していれば手指消毒は不要である。
25
第37回 午前
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理学療法士専門問題
重要
55歳の男性。急性心筋梗塞後合併症なく4週で自宅退院となった。復職までの2か月は自宅療養の予定である。自宅療養中の生活指導として適切でないのはどれか。
1
1日に1～2 kmの歩行
2
休みながらの階段昇降
3
脈拍120／分以下での自転車エルゴメーター
4
洗車・ワックスがけ
5
ボルグ指数12以下での運動
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48
第36回 午前
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理学療法士専門問題
重要
失調症に対する理学療法の進め方で適切でないのはどれか。
1
重心の低い運動－高い運動
2
広い範囲の重心移動－狭い範囲の移動
3
単一方向の運動－多方向の運動
4
粗大運動－巧緻運動
5
等尺性運動で近位関節固定－等張性運動で動的運動
42
第47回 午後
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理学療法士専門問題
重要
理学療法介入法の説明で誤っているのはどれか。
1
CI療法（constraint-induced movement therapy）では、共同運動を抑制する装具を用いる。
2
サーキット・クラス・トレーニングでは、グループでいくつかの課題を順番に練習する。
3
課題指向型介入では、日常生活で遂行される具体的動作の練習を中心に行う。
4
トレッドミル部分荷重歩行練習では、懸垂装置を使用して歩行練習を行う。
5
二重課題法では、練習問題とそれ以外の課題とを同時に遂行させる。
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