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理学療法士国家試験
検索元問題
第51回 午前 第14問
20件の類似問題
図のようなハンドリングを実施することで運動発達促進効果として期待されるのはどれか。 ...
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64
第41回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
脊髄損傷の機能残存レベルと可能な運動との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。
1
第1腰髄節 － 股関節外転
2
第2腰髄節 － 股関節伸展
3
第3腰髄節 － 膝関節伸展
4
第4腰髄節 － 足関節背屈
5
第5腰髄節 － 足関節底屈
46
第42回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
安静立位で正しいのはどれか。
1
頭部の重心線は環椎後頭関節の前方を通る。
2
人体の重心は第5腰椎後方にある。
3
人体の重心線は膝蓋骨前面を通る。
4
股関節の腸骨大腿靱帯は弛緩する。
5
大腿直筋は持続的に活動する。
74
第40回 午前
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理学療法士専門問題
重要
上肢・手指ブルンストローム法ステージIVの運動で誤っているのはどれか。
1
腰の後ろに手をもっていく。
2
肘伸展位で肩を90°外転する。
3
肘90°屈曲位で前腕を回内・回外する。
4
母指で横つまみをして離す。
5
全指で鉤型握りをする。
11
第35回 午前
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理学療法士実地問題
重要
痙直型四肢麻痺の脳性麻痺児の抱き方で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
ア
2
イ
3
ウ
4
エ
5
オ
9
第49回 午前
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理学療法士実地問題
標準
5歳の男児。アテトーゼ型四肢麻痺。未定頸で体幹のコントロールは悪く、自力での寝返りと座位保持はできない。臥位姿勢では、下肢のはさみ肢位を伴う後弓姿勢がしばしばみられ、緊張性頸反射と緊張性迷路反射は残存している。この児に座位保持装置を作製する際に必要な調整で誤っているのはどれか。
1
ヘッドレストを付ける。
2
リクライニング式にする。
3
胸ベルトを付ける。
4
座面を水平に保つ。
5
骨盤ベルトを付ける。
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82
第44回 午前
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理学療法士専門問題
標準
平地の運動と比較した水中の運動で正しいのはどれか。
1
頸部の水位での運動では抗利尿作用が働く。
2
膝関節の水位での歩行は下肢への抵抗が少ない。
3
上前腸骨棘部の水位での立位は50％の免荷となる。
4
乳頭部の水位での上肢挙上運動は心負荷が減少する。
5
臍部の水位でのゆっくりした股関節外転は負荷が軽減する。
30
第45回 午前
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理学療法士専門問題
重要
脳卒中片麻痺患者の左半側空間無視に対する導入時の理学療法で誤っているのはどれか。
1
理学療法士は左側に位置する。
2
左側身体へ触覚刺激を高める。
3
左側への体軸内回旋を加える。
4
鏡による視覚刺激を利用する。
5
右方から左方へ注意を移動させる。
43
第41回 午前
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理学療法士専門問題
標準
拘縮のある関節の可動域訓練で適切でないのはどれか。
1
実施者の体重を利用する。
2
運動の反動を利用する。
3
随意収縮を利用する。
4
姿勢反射を利用する。
5
温熱を利用する。
50
第45回 午前
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理学療法士専門問題
低
指導者が与えるKR（Knowledge of Results）の持つ作用でないのはどれか。
1
運動反応の変化を引き起こす。
2
運動感覚への注意を喚起する。
3
指導者への依存心を誘発する。
4
学習者の動機付けを高める。
5
認知的負荷を高める。
80
第40回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
小脳症状でないのはどれか。
1
眼振
2
構音障害
3
体幹障害
4
協調障害
5
腱反射亢進
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28
第47回 午後
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理学療法士専門問題
標準
椅子に座ろうとして殿部をつく際に、強い衝撃を伴った。こうした動作となる本質的な原因として正しいのはどれか。ただし、関節可動域自体に制限はないものとする。
1
体幹の前傾が十分でない。
2
足関節の背屈が十分でない。
3
運動初期の体重心の加速が十分でない。
4
大腿四頭筋の求心性筋力の発揮が十分でない。
5
動作中の足圧中心の制御が十分でない。
12
第35回 午前
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理学療法士実地問題
低
2歳のアテトーゼ型脳性麻痺児の摂食訓練で正しいのはどれか。
1
背臥位で行う。
2
上肢は解剖学的基本肢位に置く。
3
食物は舌の中央より前に載せる。
4
ジュース類から始める。
5
飲み込むときは頸を伸展位にする。
40
第40回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
誤っているのはどれか。
1
頸椎回旋は主として環軸関節で起こる。
2
右斜角筋収縮は頭部の右側屈を起こす。
3
右胸鎖乳突筋収縮は頭部の右回旋を起こす。
4
胸郭下部では横径方向の運動が起こる。
5
外肋間筋収縮は肋骨挙上を起こす。
21
第36回 午前
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理学療法士専門問題
重要
牽引療法で誤っているのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
45
第35回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
脳卒中片麻痺患者の反張膝への対応で適切なのはどれか。
1
骨盤前傾位での歩行指導
2
短下肢装具足継手の底屈制限
3
ターンバックル付膝装具の使用
4
患肢での片脚立位訓練
5
ハムストリングスの持続的伸張
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5
第57回 午後
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理学療法士実地問題
重要
Down症候群の乳幼児期に特徴的な座位姿勢はどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
42
第40回 午前
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理学療法士専門問題
最重要
高齢者の脊椎圧迫骨折の理学療法で適切でないのはどれか。
1
急性期は下肢の等尺性訓練を行う。
2
早期離床を促す。
3
股関節の伸筋を主に強化する。
4
体幹筋は腹筋を主に強化する。
5
体幹装具で座位訓練を行う。
20
第44回 午前
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理学療法士実地問題
最重要
79歳の女性。左視床出血1週後、理学療法を開始した。JCS（Japan coma scale）は2点、喚語困難がみられる。Brunnstrom法ステージは上肢V、手指IV、下肢V。上下肢の関節覚は重度の低下。座位保持は1分程度可能であるが易疲労性。立位保持は軽度の介助で短時間であれば可能である。この患者に対する理学療法で適切なのはどれか。
1
立位での二重課題
2
交互型歩行器での歩行運動
3
麻痺側下肢に対する筋力増強
4
座位での麻痺側手指の巧緻運動
5
視覚代償による麻痺側下肢の感覚再教育
98
第44回 午前
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理学療法士専門問題
標準
運動学習で誤っているのはどれか。
1
自己効力感は動機づけを高める。
2
誤差の平均値が減少すれば誤差のばらつきも減少する。
3
運動中に生じた感覚はフィードバックとして利用される。
4
指導者が頻回に与えるフィードバックは学習者の依存性を誘発する。
5
右手で練習した技能が左手でも上達するのは学習の転移による。
72
第48回 午前
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
足部の運動で正しいのはどれか。2つ選べ。
1
外がえしには長母指伸筋が関与する。
2
後脛骨筋は立位で横アーチの維持に働く。
3
距腿関節では足関節背屈位で内外転が可能である。
4
内がえしの運動は第2趾の長軸を中心として生じる。
5
踵腓靭帯は距骨下関節における外がえしを制限する。
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