第54回作業療法士専門問題午前43問類似問題

18

第56回午後 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

23歳の男性。中学生の頃から対人緊張が強く、人前での食事で発汗や赤面、緊張が強まることがあった。大学進学後も実習の発表時に緊張が強く、動悸や発汗を苦にしていた。卒業後に病院で作業療法士として働いていたが、通勤中のバスに停留所から同僚が数人乗り込んでくると、動悸、振戦、発汗が生じるようになった。車内に知り合いがいなければ不安や自律神経症状を生じることはない。考えられるのはどれか。

1

解離性障害

2

強迫性障害

3

パニック障害

4

社交（社会）不安障害

5

PTSD〈外傷後ストレス障害〉

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45

第46回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

パーソナリティ障害とその特徴の組合せで正しいのはどれか。

1

妄想性パーソナリティ障害　—　他者への過度の依存

2

シゾイドパーソナリティ障害　—　魔術的思考

3

境界性パーソナリティ障害　—　芝居がかった態度

4

自己愛性パーソナリティ障害　—　共感の欠如

5

強迫性パーソナリティ障害　—　批判に対する恐怖

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87

第43回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 気分障害

気分障害

大分類: 気分障害

躁状態の患者の作業療法で観察されるのはどれか。2つ選べ。

1

作業手順にこだわる。

2

細かな部分を気にかける。

3

自分の判断で先に進む。

4

一つの作業だけに集中する。

5

他人の作業に口をはさむ。

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14

第57回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

32歳男性。統合失調症。入院後、症状が不安定で緊張が強い状態が続いている。この患者に対する作業面接で、オープンスペースを用いた場面設定として最も適切な図はどれか。

1

2

3

4

5

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35

第36回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症・高齢...

大分類: 認知症・高齢者障害

63歳の女性。脳血管性認知症。55歳の頃、一過性脳虚血発作で倒れたことがある。最近、そのような事実はないのに、「息子たちが無断で家の売却の話を進めた」と被害的になり、興奮状態となった。また、日中から雨戸を閉めきり、「家中に虫がいる」と言うようになり入院した。入院後は、問題行動も消失し、作業療法の導入が計画された。作業療法開始時の留意点として適切でないのはどれか。

1

一過性脳虚血発作の兆候に注意する。

2

指示の理解能力を評価する。

3

被害的な話の真偽を確かめる。

4

家での生活リズムについて聞く。

5

せん妄の有無を確かめる。

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92

第38回午後 | 理学療法士・作業療法士共通問題

重要

科目:

大分類: 神経・筋系の障害と臨床医学

神経・筋系の...

大分類: 神経・筋系の障害と臨床医学

劣位半球の損傷による高次脳機能障害の症状はどれか。

1

衣類の着用ができなくなる。

2

手指の呼称ができなくなる。

3

言語の表出ができなくなる。

4

物品の使用ができなくなる。

5

文字や文が読めなくなる。

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15

第56回午後 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

18歳の男子。幼少時から一人遊びが多かった。運動や言語の発達に目立った問題はないが、視線が合わないことが多い。急な予定変更や大きな音でパニックになることがあった。中学校や高校では場の空気が読めないことでいじめられた経験があり、現在は自室に引きこもり、ほとんどの時間をインターネットに接続したパソコンでアニメやゲームなどに興じている。心配した親が相談機関を訪れ、作業療法士が対応した。この男子の特徴としてみられやすいのはどれか。

1

手先が器用である。

2

特定の物事にこだわる。

3

特定の領域の学習が苦手である。

4

特定の場面で発語が困難になる。

5

意思を伝える際に身振りを多用する。

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33

第44回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

26歳の男性。統合失調症。大学卒業後、会社に就職し営業の仕事で出張することが多かった。出張途中の飛行機で突然耳鳴りがし、やがて幻聴に変っていったのをきっかけに精神科病院に入院した。薬物療法によって症状が落ち着いたので、2か月後に復職を目指して作業療法を開始した。復職に向けて本人と職場の上司とを交えた面接を行うこととなった。その時の作業療法士の対応で適切なのはどれか。2つ選べ。

1

病気の特徴を説明する。

2

上司に服薬管理を依頼する。

3

困った時の相談相手を決める。

4

他者との共同作業を提案する。

5

病前と同じ業務の継続を依頼する。

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81

第40回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

統合失調症の回復期前期における作業療法の目的で適切なのはどれか。

1

服薬自己管理の援助

2

身辺処理能力の回復

3

対人交流技能の改善

4

就労に向けた援助

5

社会資源利用の援助

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83

第51回午前 | 理学療法士・作業療法士共通問題

重要

科目:

大分類: 神経・筋系の障害と臨床医学

神経・筋系の...

大分類: 神経・筋系の障害と臨床医学

Gerstmann症候群に認められるのはどれか。

1

健忘

2

失算

3

失構音

4

遂行機能障害

5

半側空間無視

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17

第54回午前 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: 高次脳機能障害

高次脳機能障...

大分類: 高次脳機能障害

35歳の男性。交通事故による外傷性脳損傷で入院となった。受傷10日後から作業療法が開始された。運動麻痺や感覚障害はみられなかった。些細なことで怒りをあらわにし、作業療法中も大きな声をあげ、急に立ち上がってその場を去る、というような行動がしばしばみられた。患者はこの易怒性についてほとんど自覚しておらず病識はない。この患者の怒りへの対応で最も適切なのはどれか。

1

原因について自己洞察を促す。

2

感情をコントロールするよう指導する。

3

周囲に与える影響を書き出してもらう。

4

よく観察し誘発されるパターンを把握する。

5

脳損傷との関係について理解が得られるまで説明する。

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99

第50回午後 | 理学療法士・作業療法士共通問題

重要

科目:

大分類: 精神障害と臨床医学

精神障害と臨...

大分類: 精神障害と臨床医学

パーソナリティ障害と特徴の組合せで正しいのはどれか。

1

依存性パーソナリティ障害　－　嗜癖

2

演技性パーソナリティ障害　－　被暗示性

3

回避性パーソナリティ障害　－　冷淡

4

統合失調質パーソナリティ障害　－　攻撃性

5

非社会性パーソナリティ障害　－　几帳面

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84

第38回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 気分障害

気分障害

大分類: 気分障害

うつ病患者が作業療法場面で表現するのはどれか。

1

もう一人の自分がいる。

2

誰かに操られている。

3

周りに迷惑をかけている。

4

もっと高度なことができる。

5

周りから期待されている。

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10

第38回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 高次脳機能障害

高次脳機能障...

大分類: 高次脳機能障害

30歳の女性。外傷性脳損傷。3か月前の追突事故による前頭葉症状が主症状である。運動麻痺は軽微である。簡単な日常会話は可能であるが概念操作などの抽象思考が障害されている。この患者に構成行為評価のためブロックデザイン検査を行った。この患者で認めにくいのはどれか。

1

2

3

4

5

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88

第35回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 気分障害

気分障害

大分類: 気分障害

うつ病患者の作業療法でみられないのはどれか。

1

疲労感の訴え

2

思考の制止

3

行動の途絶

4

焦燥感の訴え

5

食欲不振の訴え

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5

第50回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 高次脳機能障害

高次脳機能障...

大分類: 高次脳機能障害

31歳の男性。バイク事故にて脳挫傷を受傷。受傷直後から意識障害が1週間持続した。受傷後1か月経過し高次脳機能障害の検査を行ったところ、かな拾い検査は正解数15、見落とし数27％、TMT（trail making test）はA56秒、B125秒であった。最も考えられる症状はどれか。

1

モリア

2

アパシー

3

注意障害

4

類推の障害

5

抽象思考の障害

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40

第50回午後 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 気分障害

気分障害

大分類: 気分障害

うつ状態の患者の作業療法中にみられる訴えはどれか。

1

「考えが次々に浮かんできます」

2

「考えが声になって聴こえます」

3

「考えが他人に知られます」

4

「考えが全く浮かびません」

5

「考えが急に止められます」

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99

第41回午後 | 理学療法士・作業療法士共通問題

重要

科目:

大分類: 精神障害と臨床医学

精神障害と臨...

大分類: 精神障害と臨床医学

小児の精神障害で正しいのはどれか。

1

選択性緘黙は言語発達の遅れによって生じる。

2

多動性障害では課題への注意集中が困難となる。

3

アスペルガー症候群は言語発達の遅れを伴う。

4

吃音は単純音声チックに分類される。

5

児童期に統合失調症が発症することはない。

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48

第44回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 高次脳機能障害

高次脳機能障...

大分類: 高次脳機能障害

外傷性脳損傷後の障害と訓練・対応との組合せで適切なのはどれか。

1

記憶障害 − 作業工程が多い種目とする。

2

半側空間無視 − 無視側からの刺激を多くする。

3

注意障害 − 作業工程の展開を速くする。

4

遂行機能障害 − 毎回新しい作業活動を準備する。

5

社会的行動障害 − 新しい集団への参加を促す。

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96

第48回午前 | 理学療法士・作業療法士共通問題

重要

科目:

大分類: 精神障害と臨床医学

精神障害と臨...

大分類: 精神障害と臨床医学

統合失調症について正しいのはどれか。

1

前駆期から幻聴がみられる。

2

慢性期に軽度の認知機能障害がみられる。

3

家族の感情表出が少ないほど再発率は高くなる。

4

発症から治療開始までの期間は予後と関連がない。

5

急性期の治療で症状が軽快した場合は速やかに薬物治療を中止する。

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