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作業療法士国家試験

検索元問題
第46回 午後 第18問
20件の類似問題
22歳の男性。統合失調症。作業療法の開始後、しばらくして「周りの人が自分の悪口を言っている気がする」と......
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94
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
知的障害児の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
作業課題への興味を拡大させる。
2
集団内での対人技能を向上させる。
3
自己評価の低下を防ぐ。
4
障害特性を家族に説明する。
5
不得意な教科の成績を向上させる。
46
第49回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
軽躁状態の患者に対する作業療法の目的として適切なのはどれか。  
1
関心の拡大
2
病感の獲得
3
対人交流の改善
4
自己評価の向上
5
自己決断能力の向上
98
第46回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
仮面うつ病で正しいのはどれか。  
1
作話症状が目立つ。
2
仮性認知症を呈する。
3
仮面様顔貌を呈する。
4
身体症状が前景にでる。
5
引きこもり傾向が強い。
35
第37回 午前 作業療法士専門問題
最重要
57歳の女性。アルコール依存症。専業主婦。以前から台所で飲酒していたが、夫が退職したころから、昼夜に関係なく隠れ飲みするようになり、半年後に入院となった。入院後、著明な離脱症状はなかったが、しばらく不安、抑うつが続いた。薬物療法によって、これらの症状が軽減したので作業療法が処方された。退院前の作業療法施行時に、泣き出すなど情緒不安定になった。作業療法士の対応で適切でないのはどれか。  
1
支持的な態度で患者の訴えを聴いた。
2
訴えを聞くうちに落ち着いてきたので作業を続けた。
3
作業終了後、情緒不安定になった事を主治医に報告した。
4
退院後の生活への不安が情緒不安定の原因と本人に告げた。
5
今後も患者の行動に注意することを他のスタッフと確認した。
42
第53回 午前 作業療法士専門問題
重要 解説
科目:
作業療法中に「脳が溶けて流れ出す」と辛そうに訴える患者の症状として考えられるのはどれか。  
1
作為体験
2
被害妄想
3
思考奪取
4
体感幻覚
5
連合弛緩
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19
第52回 午前 作業療法士実地問題
7歳の男児。幼児期から落ち着きがなく、他の子供から遊具を取り上げる、列に並べない、座って待てないことが多かった。小学校入学後も、周囲の生徒の文房具を勝手に使う、課題に集中せず席を離れるなどが頻繁にみられていた。自宅でも落ち着きがなく、母親が注意すると興奮する状況であった。この男児について作業療法士が担当教員から相談を受けることになった。担当教員への助言内容として適切なのはどれか。  
1
注意・叱責は強く行う。
2
男児の席を教室の中心に設ける。
3
望ましい行動が生じたら直ちに褒める。
4
不得意なことは時間を要しても習得を目指す。
5
集団生活に必要なルールを本人に詳しく説明する。
70
第39回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
誤っている組合せはどれか。  
1
うつ病-制止
2
強迫性障害-保続
3
解離性障害-遁走
4
統合失調症(精神分裂病)-昏迷
5
身体表現性障害-心気
48
第53回 午後 作業療法士専門問題
最重要 解説
作業療法士が訪問支援を行う際に最も適切なのはどれか。  
1
部屋の様子をよく観察する。
2
患者本人に病識の獲得を促す。
3
同じ職種のスタッフと訪問する。
4
作業療法士であることを強調する。
5
家族が本人の前で話す愚痴に耳を傾ける。
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84
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
思考障害のある統合失調症患者の作業活動で適切でないのはどれか。  
1
見本があるもの
2
手順の明確なもの
3
自由度の高いもの
4
時間に融通性があるもの
5
目的が明確なもの
18
第52回 午前 作業療法士実地問題
科目:
大分類: 気分障害
57歳の女性。夫と寝たきりの母親との3人暮らし。編み物を趣味としていた。患者は手の抜けない真面目な性格で、介護が2年続いたころから「体が動かない。死んでしまいたい」と寝込むようになった。夫に連れられ精神科病院を受診し入院。1か月後に作業療法が導入となった。しかし、作業療法士に「母のことが気になるんです。ここにいる自分が情けない」と訴えた。この患者への対応として適切なのはどれか。  
1
主治医に早期の退院を提案する。
2
他の患者をお世話する役割を提供する。
3
趣味の編み物をしてみるように提案する。
4
休むことも大切であることを説明する。
5
他の患者との会話による気晴らしを促す。
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60
第35回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
科目:
心理療法の初回面接で適切でないのはどれか。  
1
相談は秘密が守られる場所で行う。
2
治療者の自己紹介を行う。
3
治療の必要性について評価する。
4
幾つかの心理検査を行う。
5
次回の面接を予約する。
87
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
気分障害(うつ病)の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
工程がはっきりとした作業
2
短時間で完成できる作業
3
非競争的な作業
4
病前に得意だった作業
5
受身的な作業
43
第48回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症の回復期後期に行う作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
休息援助
2
対人交流
3
衝動発散
4
欲求充足
5
鎮静と賦活
92
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
神経性無食欲症の患者に対する作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
ボディイメージのゆがみを扱う。
2
身体運動を通して発散を促す。
3
対人交流を楽しめるよう促す。
4
食事についての話題を促す。
5
体重の自己チェックを促す。
83
第36回 午前 作業療法士専門問題
重要
アルコール精神病患者の面接で見られやすいのはどれか。  
1
思考途絶
2
観念奔逸
3
思考制止
4
微小妄想
5
健 忘
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36
第38回 午前 作業療法士専門問題
最重要
13歳の男子。恐怖症性不安障害。父親の転勤で中学転校時から、漠然とした不安感情が表れるようになった。ある日、授業中に動悸や息切れがひどくなり発作性の震えが出現、養護教諭のすすめで精神科クリニックを受診した。その後、不安発作が激しくなり不登校の日が続いた。主治医・両親・患者・学校側との相談の結果、クリニック付設デイケアに参加することになった。2か月して不安発作も落ち着き、新学期には登校を再開する予定になったが、本人は不安を述べている。この時点での対応として適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
両親に登校の必要性を説得してもらう。
2
スタッフの付き添いで登校する。
3
教師に自宅へ迎えに行くように依頼する。
4
スタッフが定期的に面接する。
5
登校できない時はデイケアに参加する。
89
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
うつ病初期の作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
病前からなじんだ活動を用いる。
2
十分な休息がとれた後に開始する。
3
集団を利用して他者との交流を促す。
4
疲労度を確認しながら活動時間を決める。
5
復職を目指して病前の仕事と同じ作業を行う。
28
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
47歳の男性。アルコール依存症。30歳代後半から仕事のストレスのために飲酒量が増え、40歳ころから高脂血症と肝機能障害とがある。年末年始に連続飲酒の状態となり、妻と両親に付き添われて精神科を受診した。アルコール専門病棟へ入院し、2週目に作業療法が開始された。この時点での作業療法で適切でないのはどれか。  
1
体力の向上を図る。
2
合併症に関する心理教育を行う。
3
仕事のストレスについて話し合う。
4
生活技能訓練(SST)を行う。
5
自助グループを紹介する。
41
第52回 午後 作業療法士専門問題
最重要
神経症性障害患者の作業療法導入時の評価で最も重視すべきなのはどれか。  
1
就労関連技能
2
身辺処理能力
3
精神内界の葛藤
4
基本的な心身機能
5
症状への対処方法
45
第49回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
うつ病患者の作業療法の注意点について正しいのはどれか。  
1
長い工程を選ぶ。
2
積極的に努力を促す。
3
なじみの活動を選ぶ。
4
自発性意欲を支援する。
5
リーダー役を割り振る。
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