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作業療法士国家試験

検索元問題
第39回 午前 第70問
20件の類似問題
高齢障害者の作業療法で適切でないのはどれか。  ...
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10
第55回 午後 作業療法士実地問題
科目:
72歳の男性。Parkinson病でHoehn & Yahrの重症度分類ステージⅢ。60歳代前半に発症し、投薬治療で経過観察されていたが、小刻み歩行やすくみ足が出現し、1日複数回転倒するようになってきている。特に方向転換を必要とする箇所での転倒が多い。自宅の見取り図を示す。転倒防止のための対応で誤っているのはどれか。 
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1
リビングでは椅子(A)を使用する。
2
トイレの扉(B)を引き戸に改修する。
3
浴室の入り口側の壁の洗い場と浴槽の間(C)に縦手すりを設置する。
4
浴槽内(D)に台を設置する。
5
ベッドへのアプローチのために床(E)にテープで目印をつける。
25
第58回 午後 作業療法士専門問題
標準
一次予防で正しいのはどれか。
1
高血圧に対する薬物療法
2
糖尿病に対する運動療法
3
内視鏡検査による胃がん検診
4
骨折経験のある高齢者に対する再発予防
5
健康な高齢者に対する転倒予防の講演会開催
49
第40回 午前 作業療法士専門問題
標準
科目:
多発性硬化症患者の作業療法評価として適切でないのはどれか。  
1
副腎皮質ステロイド薬投与の有無を知る。
2
症状の変化に伴いADLを再評価する。
3
開始にあたり視力に関する情報を得る。
4
症状の進行によって生じる患者の不安を聞く。
5
上下肢の筋萎縮の分布を定期的に評価する。
38
第41回 午前 作業療法士専門問題
最重要
19歳の男性。てんかん。IQ 70。養護学校卒業後にクリーニング店に就職した。仕事ののみ込みが悪いと店主に注意されたことがきっかけで仕事に行けなくなり、家に引きこもりがちとなった。時々家族に暴力を振るうようになり、家族が主治医に相談した結果、外来作業療法が処方された。本人、家族とも「仕事ができれば」と希望を語っている。この患者の作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。 ア.作業内容は患者に選択させる。イ.運動能力を高める作業を行う。ウ.自己表現の練習を行う。エ.対人技能の訓練を行う。オ.集中力を高める作業を行う。  
1
2
3
4
5
21
第52回 午前 作業療法士専門問題
最重要
理学療法士及び作業療法士法の規定内容について正しいのはどれか。2つ選べ。  
1
作業療法士は業務独占資格である。
2
作業療法士の診療報酬を規定している。
3
国家試験に合格した日から業務を行うことができる。
4
業務上知り得た人の秘密を他に漏らしてはならない。
5
作業療法は社会的適応能力の回復を図るために行われる。
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35
第53回 午前 作業療法士専門問題
最重要 解説
科目:
多発性硬化症に対する作業療法で正しいのはどれか。  
1
MS fatigueに対して、Borg指数15に運動強度を設定する。
2
Uhthoff徴候に対して、室温を25℃以下に設定して運動を行う。
3
筋力低下に対して、漸増抵抗運動を行う。
4
視力障害を伴う協調性運動障害に対して、Frenkel体操を行う。
5
有痛性強直性けいれんに対して、他動的関節可動域運動を行う。
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14
第56回 午後 作業療法士実地問題
解説
20歳の女性。高校卒業後、コンビニエンスストアの仕事についた。2年が経過した頃、人手不足もあり業務に追われる状態が続いた。次第に集中困難、頭が回らない感覚、不眠、動悸や呼吸困難感が現れ始め、休職するに至った。約1か月の自宅療養で呼吸困難感は軽減したが、頭痛、めまいによる歩行のふらつき、不眠が出現し、たえず漠然とした不安に襲われ外に出られなくなった。その様子を心配した家族が本人を連れて精神科を受診し、外来作業療法が導入された。導入時の作業療法で最も適切なのはどれか。  
1
全身のストレッチ
2
高負荷の歩行訓練
3
ワークサンプル法による職業訓練
4
遂行機能に対する認知リハビリテーション
5
社会生活技能訓練〈SST〉による接客場面のロールプレイ
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48
第34回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
活動期の慢性関節リウマチの評価について適切でないのはどれか。  
1
疼痛の部位を尋ねる。
2
反復動作で耐久性を評価する。
3
ADLの自立度を確認する。
4
観察からリーチ範囲を確認する。
5
他動的に関節動揺性を調べる。
45
第34回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
手根管症候群の術後3日目の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
全指の自動関節可動域訓練を行う。
2
手関節の他動的関節可動域訓練を行う。
3
浮腫を軽減するポジショニングを指導する。
4
手関節の痛みがあるときは安静用スプリントを作製する。
5
片手動作を指導する。
3
第55回 午後 作業療法士実地問題
解説
科目:
54歳の男性。勤務中に突然の気分不快を訴え病院を受診し、脳梗塞による左片麻痺にて入院となった。妻と子供との3人暮らしで家事は妻が担っていた。職業は会社員で事務仕事を行い、会社までは電車で通勤していた。3か月が経過して、ADLは自立し、患者は復職を希望するようになった。Brunnstrom法ステージは上肢Ⅲ、手指Ⅱ、下肢Ⅴで病院内外の杖歩行は自立している。認知機能に明らかな問題はない。この時点でのIADL評価で優先すべきなのはどれか。  
1
買い物
2
公共交通機関の利用
3
食事の用意
4
火の始末
5
ベッドメイキング
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24
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
籐細工の素編みで図のような所見がみられた。作業療法評価項目で適切でないのはどれか。 
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1
手指筋力
2
手指巧緻性
3
視知覚機能
4
構成能力
5
注意機能
38
第54回 午後 作業療法士専門問題
標準 解説
三次予防はどれか。  
1
3歳児健康診査
2
健常高齢者の運動指導
3
高血圧患者の降圧剤投与
4
慢性腎不全患者の食事指導
5
片麻痺患者の機能的作業療法
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37
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
49歳の男性。アルコール依存症。40歳から通院でカウンセリングを受けていた。今回、連休中に連続飲酒となり、医師の勧めで専門病院に入院した。入院後、離脱症状が出現した。離脱症状から回復した後、作業療法が処方された。作業療法の初回面接で両足下腿のしびれ感を訴えた。作業療法士の対応で適切でないのはどれか。 ア.しびれ感の状態を聞く。イ.目の前で歩行動作をしてもらう。ウ.感覚検査を行う。エ.その場で担当医師に連絡する。オ.しびれ感を考慮し面接を中止する。  
1
ア、イ
2
ア、オ
3
イ、ウ
4
ウ、エ
5
エ、オ
38
第51回 午後 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 臨床実習
作業療法における標準感染予防策として適切なのはどれか。  
1
手洗い後は共用の布タオルで水気を取る。
2
外気が入らないように部屋を閉めきる。
3
手は水に5~10秒程度浸して洗う。
4
部屋は40~50%の湿度を保つ。
5
患者に触れる前後に手を洗う。
10
第52回 午後 作業療法士実地問題
科目:
大分類: 内科疾患
68歳の男性。慢性呼吸器疾患。「最近、入浴すると息切れがする」との訴えがある。入浴指導として正しいのはどれか。  
1
片手で髪を洗う。
2
首まで湯につかる。
3
短いタオルで背中を洗う。
4
吸気に合わせて動作を行う。
5
長座位で膝を立てて足を洗う。
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13
第52回 午後 作業療法士実地問題
科目:
24歳の女性。統合失調症。2か月前からスーパーの惣菜コーナーで働いている。週1回、外来作業療法を利用しており、仕事や生活の様子を話題にしながら患者の体調の確認を行っている。作業療法士が気を付けるべき状態悪化時のサインとして適切でないのはどれか。  
1
不穏な状態になる。
2
睡眠時間が長くなる。
3
仕事を休みがちになる。
4
仕事仲間に疑い深くなる。
5
仕事上のミスが多くなる。
23
第56回 午後 作業療法士専門問題
標準 解説
CMOP〈Canadian Model of Occupational Performance〉で誤っているのはどれか。  
1
人を身体面と認知面の2側面で捉える。
2
COPMを実践するときに必要な基本的な考え方である。
3
個人と作業と環境が相互に関わりあった結果を説明できる。
4
作業ニーズを満たすという作業療法の方向性を示している。
5
環境の要素には物理的、制度的、社会的、文化的に関する要素が含まれる。
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24
第57回 午前 作業療法士専門問題
重要 解説
作業分析の目標として適切でないのはどれか。  
1
治療手段としての作業を体系的に理解する。
2
治療過程を段階づける。
3
作業の材料、道具を分類する。
4
作業遂行に必要な患者の能力を明確にする。
5
作業実施の環境因子を明確にする。
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36
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
18歳の女子。高校生。好意を寄せている男性について「彼はスマートな子が好きらしい」という話を友人から聞いたことをきっかけにダイエットを始めた。食べたいという気持ちと痩せたいという気持ちを両立させるため、“食べた直後に故意に吐く”という行為を繰り返すうち、食べ物の量と食べる回数とが増えていった。冷蔵庫の中身の異常な減り方に気付いた母親に連れられ精神科病院を受診した。この時期の作業療法士の対応で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
作品の自己管理を促す。
2
患者の得意な作業種目を提供する。
3
工程数が多い作業を取り入れる。
4
その都度作業の進め方を指示する。
5
集団作業療法を導入する。
95
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
広汎性発達障害児の就学に向けた作業療法で適切でないのはどれか。  
1
学校の環境調整を図る。
2
身辺処理能力の向上を目指す。
3
異年齢集団での対人交流を促す。
4
家族へ障害の特徴を伝える。
5
遊びの幅を広げる。
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