Loading...

答えを一括表示

全ての問題カードで答えと解説を同時に展開します。

もう一度押すと全てのカードの答えをまとめて非表示に戻せます。

表示中

作業療法士問題表示

作業療法士国家試験

検索元問題
第46回 午前 第24問
20件の類似問題
高次脳機能障害と評価のための課題との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。  ...
広告
40
第45回 午後 作業療法士専門問題
重要
軽度認知症患者にみられる調理作業の特徴はどれか。  
1
1. 必要な材料がそろえられない。
2
2. 調理の手順を間違える。
3
3. 味加減がわからない。
4
4. 盛り付けができない。
5
5. 道具の使用を誤る。
25
第49回 午前 作業療法士専門問題
標準
記憶に関連する説明で正しいのはどれか。  
1
再生は再認より容易である。
2
展望記憶は陳述記憶に含まれる。
3
手続き記憶は潜在記憶の一つに位置付けられる。
4
作動記憶(ワーキングメモリー)は出来事に関する記憶である。
5
逆向健忘は発症以後にあった出来事を覚えていられないことをいう。
83
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症(精神分裂病)の作業場面での特徴はどれか。  
1
作業能力の変動が少ない。
2
援助によって達成量が増える。
3
同じ間違いが少ない。
4
同時並行の作業が得意である。
5
全体を見て判断することができる。
43
第34回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
正中神経麻痺の完全損傷と可能な動作との組合せで正しいのはどれか。  
1
低位損傷-硬貨を拾い上げる。
2
低位損傷-通常の鉛筆の持ち方で名前を書く。
3
低位損傷-テレホンカードを横つまみする。
4
高位損傷-洗顔用の水をすくい上げる。
5
高位損傷-ドアノブを内側に回す。
77
第40回 午前 作業療法士専門問題
標準
認知症性老人に「私がこれから言う5桁の数字をそのまま繰り返して下さい」という質問は何を評価しているか。  
1
手続き記憶
2
エピソード記憶
3
即時記憶
4
近時記憶
5
遠隔記憶
広告
8
第40回 午前 作業療法士実地問題
20歳の男性。大学生。3か月前、オートバイ事故にあい、びまん性軸索損傷と診断された。2か月後、意識は清明となり、セルフケアは促せばできるようになったが、外界には無関心であった。WAIS-Rでは全IQ 90。訓練時間に合わせて来室できなかった。視覚的注意検査や視野検査は正常であった。この患者の問題の発見に適した検査はどれか。  
1
BIT(行動性無視検査)
2
Barthel index
3
WCST(ウィスコンシン・カード・ソーティング・テスト)
4
長谷川式簡易知能診査スケール
5
Zungの自己評価式うつスケール
39
第47回 午前 作業療法士専門問題
重要
Alzheimer型認知症とLewy小体型認知症とに共通する初期症状はどれか。  
1
見当識障害
2
小刻み歩行
3
嚥下障害
4
尿失禁
5
幻視
83
第40回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
統合失調症の社会生活能力の評価に用いる尺度はどれか。  
1
HTP (House tree person test)
2
MODAPTS (Modular arrangement of predetermined time standards)
3
DAM (Draw a man test)
4
FIM (Functional independence measure)
5
LASMI (Life assessment scale for the mentally ill)
84
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
精神分裂病(統合失調症)で能力低下(disability)に該当しないのはどれか。  
1
金銭の自己管理の低下
2
自己決定力の低下
3
作業効率の低下
4
発動性の低下
5
対人技能の低下
59
第41回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
「野菜の名前をできるだけ多く言ってください」という課題で正しいのはどれか。2つ選べ。 ア.改訂長谷川式簡易知能評価スケール(HDS-R)の一問にある。イ.全般性注意の検査として利用されている。ウ.エピソード記憶の障害の検出に有用である。エ.1分間に20種類以上解答できたときに正常と判定する。オ.言語の流暢性の障害があると成績が低下する。  
1
2
3
4
5
広告
78
第34回 午前 作業療法士専門問題
重要
精神科作業療法の初回評価で適切なのはどれか。  
1
複数の種目を同時に行う。
2
複雑な種目で行う。
3
種目は一定の設定場面で行う。
4
患者が希望した種目で行う。
5
退院後の希望にそった種目を行う。
95
第38回 午前 作業療法士専門問題
最重要
認知症患者への作業適用で適切なのはどれか。2つ選べ。 ア.繰り返しのある作業イ.複数の段階付けのある作業ウ.1時間程度でできる作業エ.巧緻性を必要とする作業オ.手続記憶を利用した作業  
1
2
3
4
5
67
第36回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
脳血管障害の早期作業療法で誤っているのはどれか。  
1
意識レベルに応じて課題を検討する。
2
悪心などの自覚症状があれば直ちに中止する。
3
起立性低血圧があれば安静臥床を続ける。
4
患肢の管理法を指導する。
5
排泄コントロール、排泄方法を評価する。
64
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
高齢者の病態と作業療法との組合せで適切なのはどれか。  
1
難 聴 − かん高い声で話しかける。
2
白内障 − 陽の当たる明るい場所は避ける。
3
うつ症状 − 激励する様に話しかける。
4
骨粗鬆症 − 腰痛時は体幹前屈位を勧める。
5
記銘力低下 − 課題を早めに変更する。
96
第41回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
統合失調症で障害されない精神機能はどれか。  
1
知覚
2
思考
3
意識
4
感情
5
意欲
広告
58
第52回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
大脳辺縁系とその働きの組合せで正しいのはどれか。  
1
海馬―――――体温調節
2
嗅球―――――内分泌
3
視床下部――――長期記憶
4
帯状回―――――運動学習
5
扁桃体―――――短期記憶
84
第37回 午前 作業療法士専門問題
重要
児童・思春期の精神障害の評価方法で適切でないのはどれか。  
1
フロスティッグ知覚運動テスト
2
WPPSI知能診断検査
3
グッドイナフ人物知能検査
4
南カリフォルニア感覚統合検査
5
MMPI(ミネソタ多面人格検査)
83
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症の作業場面での特徴はどれか。  
1
同じ間違いが少ない。
2
作業能力の変動が少ない。
3
援助によって達成量が増える。
4
同時並行の作業が得意である。
5
全体を見て判断することができる。
24
第59回 午前 作業療法士専門問題
標準
課題と記憶の組合せで正しいのはどれか。
1
自転車に乗る エピソード記憶
2
海外旅行の思い出を語る 展望記憶
3
紙や鉛筆を使わず暗算する ワーキングメモリー
4
教師になったきっかけを説明する 意味記憶
5
建物の建築方法について説明する 手続き記憶
84
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
思考障害のある統合失調症患者の作業活動で適切でないのはどれか。  
1
見本があるもの
2
手順の明確なもの
3
自由度の高いもの
4
時間に融通性があるもの
5
目的が明確なもの
広告