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作業療法士国家試験

検索元問題
第40回 午前 第80問
20件の類似問題
作業療法場面での統合失調症者の行動特徴で誤っているのはどれか。  ...
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73
第34回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
緊張型分裂病で誤っているのはどれか。  
1
発症は急激である。
2
慢性の経過をとる。
3
精神運動興奮を呈する。
4
昏迷を呈する。
5
カタレプシーを呈する。
77
第35回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
躁病でみられないのはどれか。  
1
多 弁
2
多 動
3
注意転導
4
睡眠障害
5
思考伝播
71
第36回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
患者に自由に話をしてもらったが、文章間のつながりに乏しく話がまとまらない。この症状はどれか。  
1
思考制止
2
思考吹入
3
思考途絶
4
思考奪取
5
連合弛緩
18
第46回 午後 作業療法士実地問題
科目:
22歳の男性。統合失調症。作業療法の開始後、しばらくして「周りの人が自分の悪口を言っている気がする」と訴えてきた。作業療法士の対応として適切なのはどれか。  
1
訴えを助長しないよう聞き流す。
2
個室に移動させ、作業を継続させる。
3
休憩を取り入れ、周りの人たちの様子を観察させる。
4
勘違いであることを説明し、気にしないよう説得する。
5
周りの人たちに、悪口を言ったかどうかを1人ずつ確認する。
43
第50回 午後 作業療法士専門問題
標準
アルコールによる精神障害に関連が強いのはどれか。  
1
解離
2
過食
3
健忘
4
強迫
5
離人
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96
第42回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
統合失調症の薬物療法で正しいのはどれか。  
1
1日の服薬回数が少ないと服薬遵守を得やすい。
2
陰性症状は陽性症状より薬物反応性が良い。
3
非定型抗精神病薬には錐体外路系副作用がない。
4
数種類の薬剤を少量ずつ投与すると副作用が少ない。
5
症状が改善したら薬物療法を終了する。
16
第51回 午前 作業療法士実地問題
37歳の女性。境界性パーソナリティ障害。高校卒業後、アルバイトをしていたが、気に入らないことがあると急に家出することを繰り返すため仕事は長続きしなかった。薬物療法と同時に外来作業療法が開始となった。作業療法の目的で適切なものはどれか。2つ選べ。  
1
居場所をつくる。
2
情緒の安定を図る。
3
治療者への依存を促す。
4
衝動性の行動化を促す。
5
治療者への理想化を促す。
97
第45回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
「細部に拘泥して重要なことを要領よく話すことができない」症状はどれか。  
1
保続
2
迂遠
3
思考制止
4
思考途絶
5
観念奔逸
46
第54回 午後 作業療法士専門問題
重要 解説
注意欠如・多動性障害の患者の就労に関して適切な助言はどれか。  
1
優先順位にこだわらないようにする。
2
多彩なやり方で物事を行うようにする。
3
周囲の人に配慮を求めないようにする。
4
自分だけの時間や場所を作るようにする。
5
便利なハイテク機器などは利用しないようにする。
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18
第55回 午後 作業療法士実地問題
解説
21歳の女性。衝動的に食器を割ったり、自身の手首を切ったりするなどの行為が続いたため精神科病院へ入院となった。夜になると両親に電話し、自分を見捨てるのではないかと脅迫的に責めたてた。また主治医を罵倒し、椅子を投げつけるなどの暴力を振るった後すぐに「先生はすばらしいお医者さんですからどうか治してください」と泣きながら懇願することもあった。この患者の作業療法を行う上で適切でないのはどれか。  
1
患者の退行的な言動を受け入れる。
2
作業療法以外の治療状況を把握する。
3
作業療法士の中に生じてくる感情を自覚する。
4
行動化による自己破壊的な結果を患者に説明する。
5
患者、作業療法士の双方が守るべき規則を明確にする。
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46
第57回 午後 作業療法士専門問題
重要 解説
前頭側頭型認知症患者への作業療法士の対応として適切なのはどれか。  
1
活動の中で複雑な判断を本人に求めるようにする。
2
口頭指示が理解できない場合は紙に書いて伝える。
3
参加の拒否に対しては活動の内容を丁寧に説明する。
4
常同行動に対しては別の行動に切り替えるように促す。
5
食べることが止められない場合は食材を見えない場所に移動させる。
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20
第49回 午後 作業療法士実地問題
26歳の女性。異性問題でリストカットを繰り返し入院となった。その後も病棟看護師に甘えたかと思えば暴言を吐く状態が続いている。入院後2週が経過して作業療法が処方された。この患者への対応として適切なのはどれか。  
1
集団プログラムへの参加を優先する。
2
自分で考えて行動するよう働きかける。
3
逸脱行動にはすぐに介入せず様子を見る。
4
患者の希望に応じてプログラムを柔軟に変更する。
5
作業療法士を攻撃する言動が生じたら担当を変更する。
99
第41回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
小児の精神障害で正しいのはどれか。  
1
選択性緘黙は言語発達の遅れによって生じる。
2
多動性障害では課題への注意集中が困難となる。
3
アスペルガー症候群は言語発達の遅れを伴う。
4
吃音は単純音声チックに分類される。
5
児童期に統合失調症が発症することはない。
28
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
27歳の男性。統合失調症。大学卒業後、建設会社に就職し設計の仕事をしていた。新たなプロジェクトの責任者として仕事に追われるようになってから、眠れない日が続き、急に怒り出すこともあった。プレゼンテーションの日に昏迷状態となり入院した。1週後、症状が徐々に落ち着いてきた時点で作業療法が開始された。2か月後、この患者が職場復帰を前提として退院することになった。退院支援として適切でないのはどれか。  
1
服薬自己管理プログラムを実施する。
2
体力回復のため運動プログラムを実施する。
3
手がけていた設計の準備を開始する。
4
家族を心理教育プログラムに誘う。
5
職場や地域スタッフとのケア会議を実施する。
94
第37回 午前 作業療法士専門問題
重要
境界型人格障害患者の特徴でないのはどれか。  
1
自傷行為
2
薬物乱用
3
不安定な対人関係
4
滅裂思考
5
むちゃ喰い
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20
第50回 午前 作業療法士実地問題
10歳の男児。学業成績は中位だが授業中に落ちつきがなく、隣の子に一方的に話しかける、落書きをする、忘れ物をするなどでよく注意を受けていた。片付けも苦手で自室は乱雑であった。心配した母親と共に精神科を受診し、外来作業療法が開始された。この男児に対する作業療法での対応で適切なのはどれか。  
1
小集団活動に導入する。
2
強い口調で指示を伝える。
3
ほめずに見守りを重視する。
4
作業手順を詳細に説明する。
5
問題行動には触れずにおく。
75
第37回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
外傷後ストレス障害(PTSD)の症状で誤っているのはどれか。  
1
焦燥感
2
睡眠障害
3
驚愕反応
4
思考途絶
5
フラッシュバック
46
第48回 午前 作業療法士専門問題
重要
作業療法中に「隣の人に触れるのが汚い」と言い、プログラムを中断してしまった。この患者にみられる障害はどれか。  
1
解離性障害
2
強迫性障害
3
身体表現性障害
4
妄想性パーソナリティ障害
5
非社会性パーソナリティ障害
48
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
外傷性脳損傷後の障害と訓練・対応との組合せで適切なのはどれか。  
1
記憶障害 − 作業工程が多い種目とする。
2
半側空間無視 − 無視側からの刺激を多くする。
3
注意障害 − 作業工程の展開を速くする。
4
遂行機能障害 − 毎回新しい作業活動を準備する。
5
社会的行動障害 − 新しい集団への参加を促す。
90
第34回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
うつ病の作業療法の治療計画で適切でないのはどれか。  
1
うつ状態の改善
2
自殺企図の予防
3
家族関係の調整
4
病状の認識への促し
5
病前の生活場に復帰
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