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作業療法士国家試験
検索元問題
第41回 午前 第59問
20件の類似問題
関節リウマチ患者に対する手指巧緻性維持を目的とした作業で適切でないのはどれか。 ...
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95
第34回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
情緒障害児の作業で適切なのはどれか。
1
工程の複雑な作業
2
注意力の持続を要する作業
3
手順の明確な作業
4
反復動作が多い作業
5
巧緻性の高い作業
42
第50回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
認知症患者の作業課題で適切でないのはどれか。
1
壊れにくい素材での課題
2
道具を使わない課題
3
少ない工程の課題
4
短時間の課題
5
精密な課題
20
第41回 午前
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作業療法士実地問題
関節リウマチの手指変形でみられないのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
68
第36回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
ブルンストローム法ステージが上肢、手指ともにIVの片麻痺患者に対する分離運動の促進を目的とした作業療法で適切でないのはどれか。
1
外転方向へのサンディング
2
低い位置での両手によるスタンプ押し
3
両手による籐のかご編み
4
横つまみを使ったペグ移動
5
肘伸展位でのブロック移動
69
第44回 午前
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作業療法士専門問題
重要
Duchenne型筋ジストロフィーのステージ6（厚生省筋萎縮症研究班の機能障害度分類による）で、座位の作業活動で適切なのはどれか。
1
椅子座位で風船バレー
2
足で板を抑えて鋸引き
3
ろくろを使った陶芸の深皿作り
4
机上に置いた鍵盤ハーモニカの吹奏
5
机上で木槌を用いた革細工スタンピング
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2
第54回 午前
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作業療法士実地問題
作業場面を示す。この作業分析で正しいのはどれか。
1
絵画と比べて自由度が高い。
2
いつでも作業を中断・再開できる。
3
情緒反応として攻撃性が出現しやすい。
4
主とした関節運動は手関節屈曲・伸展である。
5
肩関節筋力増強を目的に作業を段階付けることができる。
73
第42回 午前
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作業療法士専門問題
重要
高齢者が座位で行うぬり絵活動の効果で適切でないのはどれか。
1
思考・判断力の改善
2
肩関節可動域の拡大
3
目と手の協調の改善
4
手指筋力の増強
5
座位耐久性の改善
41
第46回 午後
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作業療法士専門問題
最重要
摂食障害患者に対する作業療法導入時の活動で適切なのはどれか。
1
耐久性を高める反復作業
2
集中して楽しめる手工芸
3
食事摂取のロールプレイ
4
行動制限を補う有酸素運動
5
対人交流をひろげるグループ活動
57
第36回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
慢性関節リウマチの作業療法で誤っているのはどれか。
1
手指に強い負荷がかからないようにする。
2
股関節の屈曲拘縮を予防するために腹臥位をとらせる。
3
午前中の早い時間にプログラムを実施する。
4
自己装着可能な夜間スプリントを工夫する。
5
等尺性運動によって筋力維持を行う。
41
第37回 午前
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作業療法士専門問題
重要
陶芸作業で適切でないのはどれか。 ア．手びねりは良好な体幹バランスを要する。イ．茶碗の成形には手指の固有覚フィードバックを要する。ウ．機械ろくろは視覚―運動の協調性を要する。エ．手まわしろくろでの絵付けは両手の協調性を要する。オ．浸しがけ法の絵付けには色の識別を要する。
1
ア、イ
2
ア、オ
3
イ、ウ
4
ウ、エ
5
エ、オ
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17
第42回 午前
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作業療法士実地問題
65歳の女性。関節リウマチで外来通院中。上肢の関節可動域制限と手指の変形を認める。手指変形を写真に示す。この患者の上肢関節可動域制限とリーチ範囲の低下を補うための自助具で適切なのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
23
第54回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
解説
疾患と作業種目の組合せで正しいのはどれか。
1
関節リウマチ――――粘土細工
2
小脳梗塞――――――切り絵
3
脊髄小脳変性症―――卓球
4
Parkinson病 ――――上方への輪通し
5
慢性閉塞性肺疾患――デコパージュ
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34
第51回 午前
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作業療法士専門問題
重要
Hoehn & Yahrの重症度ステージⅢレベルのParkinson病への作業療法で適切なのはどれか。
1
車椅子操作
2
ポータブルトイレの導入
3
音声入力によるパソコン操作
4
棒体操による頸部体幹伸展運動
5
机上での細かいビーズを用いた手芸
18
第40回 午前
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作業療法士実地問題
関節リウマチの自助具で適切でないのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
15
第43回 午前
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作業療法士実地問題
図に示す手指の変形で関節リウマチにみられないのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
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35
第52回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
関節リウマチ患者に対する生活指導で正しいのはどれか。
1
枕は高くする。
2
手関節は掌屈位を保つ。
3
階段は1足1段で上る。
4
本は眼の高さに置いて読む。
5
茶碗は指間を広げて支える。
17
第40回 午前
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作業療法士実地問題
58歳の女性。関節リウマチ。スタインブロッカーのクラスIII。頸椎のエックス線単純側面像（別冊No. 1A）と両手のエックス線単純正面像（別冊No. 1B）とを別に示す。別冊 No. 1A 写真別冊 No. 1B 写真この患者の家事動作として適切なのはどれか。
1
濡れた洗濯物を洗濯機から取り出す。
2
衣服を洗濯バサミで留める。
3
菜ばしで鍋からゆでた野菜を取り上げる。
4
ごみ袋の端をきつく結ぶ。
5
衣類にアイロンをかける。
2
第48回 午前
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作業療法士実地問題
脳血管障害患者にネット手芸を作業活動として選択した。下から6段目までを作業療法士が手本として見せた後、色を変えて患者が実施した作品の途中経過を写真に示す。最も考えられる障害はどれか。
1
観念失行
2
拮抗失行
3
構成障害
4
視覚失認
5
手指失認
87
第34回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
中等度知的障害の作業療法の種目の選択で適切なのはどれか。
1
複雑な工程のもの
2
多くの道具を使用するもの
3
自己判断の多いもの
4
速い作業速度を必要とするもの
5
作品の完成まで工程の変更を必要としないもの
13
第34回 午前
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作業療法士実地問題
慢性関節リウマチ患者の自助具で適切でないのはどれか。
1
1
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5
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