第39回作業療法士専門問題午前37問類似問題

39

第34回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

8歳の男児。学習障害。外来通院で作業療法を実施。聴覚的短期記憶に問題があり学校での課題の取り組みに困難を示している。知能検査は下位検査にばらつきがあるが発達遅滞は認められない。作業療法を実施する上で適切でないのはどれか。

1

課題に取り組んだ場合は積極的にほめる。

2

視覚的な情報提示を多くする。

3

繰り返し内容を口頭で説明する。

4

指示は簡単にする。

5

言われたことをノートに書くように指導する。

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47

第53回午前 | 作業療法士専門問題

重要解説

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

他罰的であり「病状がよくならないのは、親の接し方が悪いため」と攻撃的になる境界性パーソナリティ障害の患者への作業療法士の対応として適切でないのはどれか。

1

単独で患者と関わる。

2

患者の親への心理的支援を行う。

3

治療契約の重要さを患者と確認する。

4

攻撃を向けられた後も同じ態度をとる。

5

患者自身の困難に共感的な態度で接する。

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15

第41回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 脳血管疾患

脳血管疾患

大分類: 脳血管疾患

小脳性運動失調症患者への作業療法で適切でないのはどれか。

1

2

3

4

5

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96

第34回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

アルコール依存症における作業療法で誤っているのはどれか。

1

種目の選択は患者に任せる。

2

体力の回復を図る。

3

仲間をつくる。

4

ストレスへの耐性を高める。

5

自己能力を確認する。

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94

第35回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

知的障害児の作業療法で適切でないのはどれか。

1

作業課題への興味を拡大させる。

2

集団内での対人技能を向上させる。

3

自己評価の低下を防ぐ。

4

障害特性を家族に説明する。

5

不得意な教科の成績を向上させる。

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93

第39回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

境界性人格障害患者の作業療法の留意点で、当てはまらないのはどれか。

1

治療者の理想化

2

治療者への攻撃

3

治療者間の対立

4

他者への無関心

5

高い達成要求

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49

第46回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 気分障害

気分障害

大分類: 気分障害

うつ状態の悪化を示す特徴はどれか。2つ選べ。

1

大声で話す。

2

妄想が出現する。

3

場当たり的な行動を行う。

4

作業に取り組める時間が増える。

5

声かけに対する反応が遅くなる。

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15

第53回午前 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: その他の精神障害

その他の精神...

大分類: その他の精神障害

23歳の男性。2か月前から職場の業務がシフト勤務になり夜勤が入るようになった。1か月前から日中の眠気を取るために、カフェイン入りの栄養ドリンクを1日4本以上飲むようになった。妄想や抑うつ感などは特に訴えてはいないが、不眠といらだちを主訴に精神科を受診した。この患者に対して初期にすべき介入はどれか。

1

精神分析療法

2

認知行動療法

3

グループワーク

4

抗精神病薬の投与

5

栄養ドリンクの減量

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10

第50回午後 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症・高齢...

大分類: 認知症・高齢者障害

80代の女性。息子の家族と同居。孫の名前を忘れる、日付がわからない、居眠りする、洗濯や掃除を完了せず放置するなどのエピソードが頻繁にあり受診したところ、Alzheimer型認知症と診断され作業療法の指示が出た。介入で適切なのはどれか。

1

家事はできるだけ減らすよう指導する。

2

家事を複数同時に行わないよう指導する。

3

休憩を今まで以上に多く取るよう指導する。

4

「今日は何月何日ですか」と家族に尋ねさせる。

5

「お孫さんの名前はなんでしたか」と毎回聞く。

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20

第50回午前 | 作業療法士実地問題

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

10歳の男児。学業成績は中位だが授業中に落ちつきがなく、隣の子に一方的に話しかける、落書きをする、忘れ物をするなどでよく注意を受けていた。片付けも苦手で自室は乱雑であった。心配した母親と共に精神科を受診し、外来作業療法が開始された。この男児に対する作業療法での対応で適切なのはどれか。

1

小集団活動に導入する。

2

強い口調で指示を伝える。

3

ほめずに見守りを重視する。

4

作業手順を詳細に説明する。

5

問題行動には触れずにおく。

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83

第44回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

統合失調症の作業場面での特徴はどれか。

1

同じ間違いが少ない。

2

作業能力の変動が少ない。

3

援助によって達成量が増える。

4

同時並行の作業が得意である。

5

全体を見て判断することができる。

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45

第47回午前 | 作業療法士専門問題

重要

科目:

大分類: 統合失調症

統合失調症

大分類: 統合失調症

認知機能障害の強い統合失調症患者に対する作業指導で工夫する点はどれか。

1

言語説明を増やす。

2

工程見本を増やす。

3

作業工程を増やす。

4

作業時間を増やす。

5

道具の種類を増やす。

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76

第38回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 基礎作業療法学・作業療法管理学

基礎作業療法...

大分類: 基礎作業療法学・作業療法管理学

理学療法士及び作業療法士法で誤っているのはどれか。

1

業務独占である。

2

作業療法士でなくなった後においても守秘義務がある。

3

作業療法の対象は、身体又は精神に障害のある者である。

4

作業療法の目的は応用的動作能力又は社会的適応能力の改善である。

5

作業療法士でない者は、職能療法士その他作業療法士にまぎらわしい名称を使用してはならない。

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33

第51回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症・高齢...

大分類: 認知症・高齢者障害

軽度認知障害〈MCI〉と診断された患者に対し外来作業療法を開始する際の対応で最も優先すべきなのはどれか。

1

記憶低下に対する不安の軽減

2

記憶障害の改善

3

身辺動作の改善

4

攻撃性の軽減

5

徘徊の軽減

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75

第35回午前 | 作業療法士専門問題

最重要

科目:

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症・高齢...

大分類: 認知症・高齢者障害

痴呆性老人のグループワークを計画する際に考慮すべき点で誤っているのはどれか。

1

症状にあわせて作業種目を選択する。

2

なじみのある作業種目を選択する。

3

グループのメンバーを毎回変える。

4

照明などで落ち着いた環境をつくる。

5

評価は患者ごとに行う。

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16

第54回午前 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

17歳の男子。自閉症。自分なりの特定のやり方にこだわり融通が利かず、臨機応変に振る舞えずに失敗体験を積み重ね、自尊感情が著しく低下している。この常同性に関わる特性を踏まえた上での作業療法上の配慮として、最も重要なのはどれか。

1

静かな環境で作業する。

2

用件は具体的に伝える。

3

図や表を用いた説明を行う。

4

1つずつ段階を踏んで作業する。

5

予定変更がある時は前もって伝える。

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74

第39回午後 | 理学療法士・作業療法士共通問題

重要

科目:

大分類: 精神障害と臨床医学

精神障害と臨...

大分類: 精神障害と臨床医学

統合失調症（精神分裂病）について誤っているのはどれか。

1

多くが30歳までに発症する。

2

発病率は女性の方が高い。

3

患者の子供での発病率は一般人口の発病率よりも高い。

4

我が国では精神科入院患者に占める割合が最も多い。

5

再発予防には薬物療法が必要である。

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70

第34回午後 | 理学療法士・作業療法士共通問題

最重要

科目:

大分類: 精神障害と臨床医学

精神障害と臨...

大分類: 精神障害と臨床医学

「他人からあやつり人形のように動かされる」と訴える精神分裂病（統合失調症）の症状はどれか。

1

作為体験

2

反響症状

3

考想吹入

4

関係妄想

5

被害妄想

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45

第56回午後 | 作業療法士専門問題

重要解説

科目:

大分類: 発達・小児疾患

発達・小児疾...

大分類: 発達・小児疾患

作業療法における広汎性発達障害（自閉スペクトラム症）への対応で適切なのはどれか。

1

攻撃的な行動には大きな声で「ダメ」とだけ簡潔に言う。

2

作業の適用時には内容をあらかじめ伝える。

3

こだわりに対しては行動変容を促す。

4

作業は自由度の高いものを用いる。

5

説明には言語的情報を多用する。

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16

第53回午前 | 作業療法士実地問題

解説

科目:

大分類: 認知症・高齢者障害

認知症・高齢...

大分類: 認知症・高齢者障害

67歳の女性。認知症。2年前ごろから身だしなみに気を遣わずに出かけるようになった。次第に同じ食事メニューを繰り返し作る、日常会話で相手の言葉をオウム返しにする、買い物をしても代金を払わず、とがめられても気にしないといったことが多くなったため、家族に付き添われて精神科を受診し入院した。作業療法が開始された。この患者にみられる特徴はどれか。

1

転倒しやすい。

2

情動失禁がみられる。

3

手続き記憶が損なわれる。

4

時刻表的生活パターンがみられる。

5

「部屋にヘビがいる」といった言動がある。

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