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作業療法士国家試験

検索元問題
第44回 午前 第91問
20件の類似問題
身体表現性障害の患者に対する作業療法で適切なのはどれか。  ...
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33
第50回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
肩手症候群に対する治療介入で誤っているのはどれか。  
1
温熱療法を併用する。
2
肩関節の可動域訓練を行う。
3
手指と手関節との可動域訓練を行う。
4
肩関節亜脱臼にアームスリングを使用する。
5
手指に発赤を認めた場合は可動域訓練は禁忌である。
62
第39回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
科目:
逆転移について適切でないのはどれか。  
1
治療者の無意識的反応として起こる。
2
治療者の現実状況に影響される。
3
治療者の生活史が反映される。
4
治療者の交代が必要である。
5
治療者の洞察が必要である。
40
第44回 午前 作業療法士専門問題
重要
33歳の男性。てんかん。IQ75。仕事を何度も変えている。母親への依存が強く何事も相談しないと始められない。発作再発で入院したが、処方薬の調整も済んで退院を目的として作業療法が開始された。開始して間もなく「口の中でコーヒーの味がしてくる」と訴えた。このときの対処で適切なのはどれか。  
1
作業を続けさせる。
2
母親へ電話をかけさせる。
3
横に寝かせて安静を保つ。
4
緊張緩和のために話しかける。
5
不快感をとるためにうがいをさせる。
96
第55回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要 解説
認知症患者に対して行われるのはどれか。2つ選べ。  
1
音楽療法
2
内観療法
3
森田療法
4
精神分析療法
5
リアリティオリエンテーション
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47
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
治療的活動の特性として適切でないのはどれか。  
1
失敗しても修正が可能なもの
2
単純な繰り返し動作が多いもの
3
運動の段階づけがしやすいもの
4
各作業工程の途中で終了できるもの
5
出来上がりの優劣が他者と比較しやすいもの
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68
第42回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
ノーマライゼーションで誤っているのはどれか。  
1
障害者の自立
2
質の高い生活の実現
3
社会的理解の促進
4
疾病の治癒
5
自己決定権
29
第45回 午後 作業療法士専門問題
重要
右利きの右上腕切断者への義手の導入方法で適切なのはどれか。  
1
義手操作で書字の練習を行う。
2
断端の周径が安定してから行う。
3
手先具の開閉は肘最大屈曲位で行う。
4
肘ロックの訓練は肩関節屈曲90°で行う。
5
手先具の把握訓練の対象物は硬いものから行う。
81
第47回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
科目:
面接における傾聴的な態度はどれか。  
1
相づちを打つ。
2
行動の理由を説明させる。
3
事実関係を正確に確認する。
4
患者の感情に焦点を当てない。
5
話が途切れそうになったら新たな話題を提供する。
40
第36回 午前 作業療法士専門問題
重要
30歳のてんかん患者。陶芸作業中、突然動作が止まりぼんやりして口をもぐもぐさせていた。しばらくして、再び陶芸作業を始めた。作業療法士が尋ねると「昔見た光景がありありと目に浮かんできた」と答えた。作業療法士の対応で適切なのはどれか。  
1
様子を注意深く観察する。
2
緊急に主治医に連絡する。
3
光景の内容を詳しく聞く。
4
作業種目を変更する。
5
その日の作業を中止する。
18
第59回 午前 作業療法士実地問題
科目:
74歳の女性。脳梗塞による左片麻痺。発症後3か月。平行棒内立位保持練習では重心が左側に偏り、平行棒に骨盤が寄りかかるような姿勢を呈する。この症状を改善するための理学療法で正しいのはどれか。
1
骨盤を左から右方向へ押す。
2
右上肢で前方向へのリーチ運動を行わせる。
3
前方に鏡を置き立位姿勢の傾きを認識させる。
4
左下肢に膝装具を装着し立位保持練習を行う。
5
レイミステ現象を利用して左股関節内転筋を強化する。
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39
第48回 午前 作業療法士専門問題
標準
作業療法の歴史に関連する人物と治療・モデルの組合せで正しいのはどれか。  
1
Simon,H. − 芸術療法
2
Pinel,P. − 精神分析
3
Conolly,J. − 積極療法
4
Meyer,A. − 精神生物学
5
Dunton,W. − モラルトリートメント
79
第47回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
科目:
逆転移に相当するのはどれか。  
1
治療者が患者に夢の解釈を教える。
2
治療者が患者に様々な感情を向ける。
3
治療者が無意識の葛藤を患者に意識させる。
4
おとぎ話の内容が患者の精神症状に現れる。
5
患者が過去の治療者に向けた感情を現在の治療者に向ける。
71
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
症状と生活指導との組合せで正しいのはどれか。  
1
視覚失認-認知に視覚以外の感覚を使わせる。
2
バリント症候群-食事は一皿にまとめて出す。
3
観念運動失行-指示書で動作を促す。
4
運動性失語-聞き役に専念させる。
5
運動保続-保続動作を利用する。
29
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
53歳の男性。理容師。先輩からの勧めで同業者組合の役員となってから、生来の気の弱さも手伝って飲酒量が増え、仕事ができなくなり入院した。振戦せん妄もおさまり作業療法が処方された。この患者の作業中にみられる特徴はどれか。  
1
作業への抵抗
2
道具への執着
3
治療者への依存
4
周囲への気遣い
5
要求水準が高い
41
第49回 午後 作業療法士専門問題
最重要
認知症の症状とその作業特徴の組合せで正しいのはどれか。  
1
失行 ― 手順に固執する。
2
失語 ― 聞いてないことを始める。
3
失認 ― 作業対象を取り違える。
4
見当識障害 ― 作業の指示に泣き出す。
5
遂行機能障害 ― 他人の作品を持ち帰る。
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19
第57回 午後 作業療法士実地問題
解説
22歳の男性。注意欠如・多動性障害。大学卒業後に営業職に就いた。顧客との約束や書類を忘れるなどの失敗が続き、上司が度々指導をしても改善しなかった。子供のころから不注意傾向があり、母親は「しつけをしてこなかった自分に非がある」という。その後も失敗が続いて自信を喪失し、1週前から欠勤し精神科の受診に至った。入院となり作業療法が処方された。この時期の作業療法士の対応として適切なのはどれか。  
1
仕事に適性がないと伝えて転職を勧める。
2
休養に専念し職場復帰を焦らないように伝える。
3
母親のしつけの失敗の影響が残っていると告げる。
4
上司の指導方法が病気の誘因であることを説明する。
5
職場復帰のために対人技能向上を目的とした作業活動を勧める。
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91
第41回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
正しい組合せはどれか。  
1
統合失調症-情動失禁
2
パニック障害-思考散乱
3
解離性障害-作為体験
4
摂食障害-被毒妄想
5
躁病-行為心迫
78
第47回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
科目:
20歳の男性。バスケットボールの選手である。交通事故で受傷し、両下肢に障害が残存している。この患者の行動とその解釈の組合せで正しいのはどれか。  
1
交通事故の加害者を恨む。― 反動形成
2
リハビリテーションに熱心に取り組む。― 合理化
3
バスケットボールの素質はなかったと考える。― 投影
4
パラリンピック出場を目指す。― 昇華
5
バスケットボール選手の応援を熱心に行う。― 退行
6
第45回 午後 作業療法士実地問題
科目:
68歳の女性。関節リウマチ。右利き。夫との2人暮らし。肩関節と肘関節とに可動域制限はない。膝関節痛の鎮痛のために座薬を用いている。手関節痛が強いときには夫が家事を行っているが、できるだけ自分でやりたいという気持ちが強い。手指の写真(A)とエックス線写真(B)とを示す。この患者に対する作業療法で適切なのはどれか。 
7e8wUVAbF6dnJTnYT6XlS
1
箸の使用を禁止する。
2
家事の量を減らすことを指導する。
3
上肢に対する筋力訓練は高負荷で行う。
4
左母指IP関節にサック型固定装具を作製する。
5
疼痛のある時期の手関節のROM訓練は他動で行う。
43
第54回 午前 作業療法士専門問題
重要 解説
科目:
統合失調症患者。会話の内容がずれ、自分の考えに偏った一方的な発言ばかりで、相手の立場になって考えることができない。障害が疑われるのはどれか。  
1
遂行機能
2
行動制御
3
社会的認知
4
注意の選択性
5
プライミング
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