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作業療法士国家試験
検索元問題
第38回 午前 第70問
20件の類似問題
適切でないのはどれか。 ...
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21
第45回 午後
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作業療法士専門問題
最重要
疾患と作業種目との組合せで適切なのはどれか。
1
呼吸器疾患－木工
2
関節リウマチ－タイルモザイク
3
Parkinson病－毛糸のかぎ針編み
4
脊髄小脳変性症－卓球
5
筋萎縮性側索硬化症－パソコン
2
第54回 午前
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作業療法士実地問題
作業場面を示す。この作業分析で正しいのはどれか。
1
絵画と比べて自由度が高い。
2
いつでも作業を中断・再開できる。
3
情緒反応として攻撃性が出現しやすい。
4
主とした関節運動は手関節屈曲・伸展である。
5
肩関節筋力増強を目的に作業を段階付けることができる。
79
第44回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
認知症高齢者に用いる作業活動で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
工程の多い作業
2
3時間程度の作業
3
繰り返しのある作業
4
道具の種類が多い作業
5
過去になじみのある作業
47
第45回 午後
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作業療法士専門問題
最重要
知的障害児の作業療法で適切でないのはどれか。
1
1. 遊びの種類を減らす。
2
2. 内発的に動機付ける。
3
3. 作業は細かく段階付ける。
4
4. 精神年齢相応の作業を用いる。
5
5. 障害の特性を家族に説明する。
29
第45回 午後
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作業療法士専門問題
重要
右利きの右上腕切断者への義手の導入方法で適切なのはどれか。
1
義手操作で書字の練習を行う。
2
断端の周径が安定してから行う。
3
手先具の開閉は肘最大屈曲位で行う。
4
肘ロックの訓練は肩関節屈曲90°で行う。
5
手先具の把握訓練の対象物は硬いものから行う。
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69
第44回 午前
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作業療法士専門問題
重要
Duchenne型筋ジストロフィーのステージ6（厚生省筋萎縮症研究班の機能障害度分類による）で、座位の作業活動で適切なのはどれか。
1
椅子座位で風船バレー
2
足で板を抑えて鋸引き
3
ろくろを使った陶芸の深皿作り
4
机上に置いた鍵盤ハーモニカの吹奏
5
机上で木槌を用いた革細工スタンピング
23
第54回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
解説
疾患と作業種目の組合せで正しいのはどれか。
1
関節リウマチ――――粘土細工
2
小脳梗塞――――――切り絵
3
脊髄小脳変性症―――卓球
4
Parkinson病 ――――上方への輪通し
5
慢性閉塞性肺疾患――デコパージュ
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14
第43回 午前
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作業療法士実地問題
55歳の女性。関節リウマチ。発症後3年。Steinbrocker（スタインブロッカー）のステージIII、クラス3、環軸椎間に亜脱臼がある。両肩肘の可動域制限は著明である。両手関節に運動時疼痛がある。作業療法で正しいのはどれか。2つ選べ。
1
関節可動域訓練は関節炎があるときも通常量で継続する。
2
手関節可動域訓練は訓練後疼痛が残らない程度に行う。
3
頭頸部の屈筋の筋力強化を行う。
4
等尺性収縮を利用した運動で上肢の筋力維持を図る。
5
革細工のカービングで手指の巧緻性を高める。
94
第35回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
知的障害児の作業療法で適切でないのはどれか。
1
作業課題への興味を拡大させる。
2
集団内での対人技能を向上させる。
3
自己評価の低下を防ぐ。
4
障害特性を家族に説明する。
5
不得意な教科の成績を向上させる。
80
第44回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
認知症高齢者の作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
複数の課題を提供する。
2
絵や文字を併用し説明する。
3
作業療法士が交代で指導する。
4
できない作業を中心に練習する。
5
小集団で参加メンバーを固定する。
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15
第35回 午前
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作業療法士実地問題
14歳の男子。デュシェンヌ型筋ジストロフィーのステージ7（厚生省筋萎縮症研究班の機能障害度分類による）。養護施設に入所し教育・訓練を受けている。作業療法で適切でないのはどれか。
1
歯磨き動作維持のためアームサポートを工夫する。
2
更衣動作自立のためボタンエイドの使用訓練を行う。
3
トイレでの姿勢保持用に前方テーブルを設置する。
4
食事のリーチ補助にターンテーブルを利用する。
5
趣味活動の草花栽培にかさ上げした花瓶を設置する。
51
第34回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
パーキンソン病患者の作業種目で適切でないのはどれか。
1
体幹の回旋を含んだ棒体操
2
立位でのシャッフルボード
3
机上での織物
4
机上での木彫
5
壁面を利用したはり絵
45
第47回 午前
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作業療法士専門問題
重要
認知機能障害の強い統合失調症患者に対する作業指導で工夫する点はどれか。
1
言語説明を増やす。
2
工程見本を増やす。
3
作業工程を増やす。
4
作業時間を増やす。
5
道具の種類を増やす。
30
第45回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
Brunnstrom法ステージ上肢Ⅴ、手指Ⅳの片麻痺患者に対する作業療法で適切なのはどれか。
1
リーチ動作の改善にポータブルスプリングバランサーを用いる。
2
肩関節の疼痛予防に肩内転位でのポジショニングを指導する。
3
肩関節亜脱臼を予防するためにアームスリングを作製する。
4
手関節伸筋の筋再教育に電気刺激療法を用いる。
5
手指屈筋の痙縮にナックルベンダーを用いる。
45
第37回 午前
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作業療法士専門問題
重要
作業療法士の業務として適切でないのはどれか。
1
入浴介助方法の指導
2
公共交通機関の利用練習
3
階段への手すりの設置
4
調理の手順や方法の指導
5
趣味活動の指導
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93
第40回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
言語的コミュニケーションが可能なレベルの自閉症児5人の小集団作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
全員に同時に指示を伝える。
2
その都度新しい作業を取り入れる。
3
課題別に部屋を分ける。
4
作業手順は図や記号も用いて説明する。
5
身体接触を多く取り入れる。
79
第41回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
認知症の作業療法で適切でないのはどれか。
1
集団回想法
2
見当識の訓練
3
創作活動
4
ADL訓練
5
数字の暗記
95
第36回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
精神科デイケアのプログラムで適切でないのはどれか。
1
スポーツ活動
2
作業活動
3
集団精神療法
4
職場適応訓練
5
生活技能訓練
71
第41回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
アテトーゼ型脳性麻痺児の症状とアプローチとの組合せで適切でないのはどれか。
1
定頸不良－腹臥位での頭部挙上
2
体幹過伸展－座面の高い椅子での座位訓練
3
動的バランス不良－セラピーボールでのバランス訓練
4
手指の過伸展－ビンの蓋の開け閉め
5
目と手の協調障害－ペグ差しの練習
40
第45回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
認知症患者に対する作業療法の導入期で適切なのはどれか。
1
新しい活動を用意する。
2
活動内容に変化をもたせる。
3
時間を要するものから始める。
4
得意であったものを取り入れる。
5
能力を少し上回る活動を提供する。
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