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作業療法士国家試験

検索元問題
第41回 午前 第31問
14件の類似問題
16歳の女子。統合失調症。高校入学後、人の目を気にするようになり、被害的な言動が出現するようになった。......
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56
第44回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
科目:
転移・逆転移で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
逆転移は治療者の生活史を反映する。
2
陽性転移は治療的接近の手がかりになる。
3
患者の怒りに気付いたら治療者を交代する。
4
行動化は患者が転移を意識したときに生じる。
5
逆転移を認識したら患者にそのことを伝える。
12
第57回 午後 作業療法士実地問題
解説
科目:
大分類: 内科疾患
55歳の女性。乳癌。ステージⅣ。今回、両下肢の脱力を認めて受診した。腰椎と肋骨の多発病的骨折と診断された。L2以下の不全対麻痺を認め、放射線治療終了後に作業療法開始となった。ベッド上生活で食事以外には介助を要していた。Performance Statusは4である。患者は「足が動かないが、家族と暮らしたい」、家族は「できれば家につれて帰りたい」と希望した。この患者への作業療法について適切なのはどれか。  
1
退院の時期を決定する。
2
下肢機能訓練は行わない。
3
福祉用具の適応を検討する。
4
現時点から積極的な離床を図る。
5
ADL訓練時にはコルセットは装着しない。
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83
第37回 午前 作業療法士専門問題
重要
作業療法中に、急に手足が動かなくなったり、声がでなくなったりするのはどれか。  
1
転換性障害
2
回避性障害
3
行為障害
4
身体化障害
5
心気障害
49
第49回 午後 作業療法士専門問題
重要
てんかん患者の作業療法においてみられる動作で複雑部分発作と考えられるのはどれか。  
1
急に立ち上がって歩き回る。
2
同じ手順の所作を繰り返す。
3
かたくなに作業を続ける。
4
見本と作品を見比べる。
5
首を何度も急にひねる。
43
第54回 午前 作業療法士専門問題
重要 解説
科目:
統合失調症患者。会話の内容がずれ、自分の考えに偏った一方的な発言ばかりで、相手の立場になって考えることができない。障害が疑われるのはどれか。  
1
遂行機能
2
行動制御
3
社会的認知
4
注意の選択性
5
プライミング
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11
第56回 午後 作業療法士実地問題
解説
71歳の女性。独居。臥床傾向となり、訪問作業療法が依頼された。畳の上に布団を敷いて就寝しており、床からの立ち上がりは台につかまり実施していた。セルフケアは時間がかかるが実施可能である。家事は簡単な炊事を行い、洗濯を時々行う程度であった。生活機能の拡大に向けて、作業療法士が行う指導で最も優先されるべきものはどれか。  
1
ベッドを導入させる。
2
運動習慣を確立させる。
3
食料品の買い出しを促す。
4
家事動作を積極的に実施させる。
5
地域活動への参加を促進させる。
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42
第48回 午後 作業療法士専門問題
最重要
アルコール依存症患者の作業療法で最も重要なのはどれか。  
1
運動能力を向上させる。
2
本人の意志を優先する。
3
協調性を体験させる。
4
単独行動を促す。
5
依存性を高める。
19
第53回 午後 作業療法士実地問題
解説
67歳の女性。Alzheimer型認知症。HDS-Rは18点で特に見当識と遅延再生とに低下を認めた。自宅から一人で外出する際に迷って保護されることが多くなり、送迎によって通所リハビリテーションに通っている。作業療法では認知機能のリハビリテーションを実施している。記憶障害を踏まえた対応で最も適切なのはどれか。  
1
「訓練室に行きましょう」と声をかけて訓練室まで先導してもらう。
2
家族写真を一緒に見ながら「この方は誰ですか」と尋ねる。
3
作業療法の開始時に「私を覚えていますか」と尋ねる。
4
「もう〇月の〇日ですね」と伝えて日付を確認する。
5
「前回の作業療法では何をしましたか」と尋ねる。
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5
第44回 午前 作業療法士実地問題
科目:
65歳の女性。右中大脳動脈領域の脳梗塞。発症後3日経過。ベッドサイドでの作業療法が開始された。GCS(Glasgow coma scale)はE3+V2+M5=10、血圧は不安定でギャッジアップ60°で収縮期血圧が25 mmHg低下する。背臥位では頸部が右回旋している。この患者の作業療法で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
経口摂食による嚥下訓練
2
右から左への寝返り動作訓練
3
上衣の更衣動作によるADL訓練
4
声かけによるコミュニケーション訓練
5
左上肢への感覚刺激による注意喚起訓練
32
第45回 午後 作業療法士専門問題
最重要
症状と治療法との組合せで正しいのはどれか。  
1
1. 失行症-自己教示法
2
2. 半側無視-間隔伸張法
3
3. 記憶障害-誤りなし学習
4
4. 注意障害-観察学習
5
5. 遂行機能障害-プリズム適応療法
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88
第39回 午前 作業療法士専門問題
重要
パニック障害患者の作業場面での訴えはどれか。  
1
「グループだと緊張して声が出なくなる」
2
「出席日数がいつも気になる」
3
「作業をしている実感がない」
4
「尖った道具を使う作業が怖い」
5
「急に動悸がして息が苦しくなる」
81
第37回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
精神分裂病(統合失調症)患者の作業場面で観察されるのはどれか。2つ選べ。 ア.注意の狭さイ.疲れやすさウ.興味の拡散エ.探索行動オ.他者への介入  
1
2
3
4
5
20
第57回 午後 作業療法士実地問題
解説
科目:
33歳の男性。ミュージシャンを志していたが、21歳時に統合失調症を発症し、2回の入院歴がある。3か月前から就労移行支援事業所への通所を開始し、支援によってコンサートホールの照明係のアルバイトに就いた。就労移行支援事業所のスタッフは、定期的に職場訪問を実施して本人と雇用主の関係調整を行っており、主治医やケースワーカーとも連携して支援活動をしている。この患者に行われているプログラムはどれか。  
1
CBT〈Cognitive Behavioral Therapy〉
2
IPS
3
NEAR
4
SST
5
WRAP
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49
第51回 午後 作業療法士専門問題
標準
家族心理教育について正しいのはどれか。  
1
病気に関する知識を増やす。
2
患者の育て方の振り返りを行う。
3
通常は個人プログラムとして行う。
4
患者は診断名を知らないことが前提となる。
5
EE〈Expressed Emotion〉を高める指導を行う。
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