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作業療法士国家試験
検索元問題
第46回 午後 第32問
20件の類似問題
Parkinson病患者のADL指導で適切なのはどれか。 ...
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42
第44回 午前
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作業療法士専門問題
重要
小脳性失調の評価と症候との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。
1
書 字 − 小字症
2
構 音 − 断綴性発語
3
指鼻試験 − 測定過小
4
深部腱反射 − 亢 進
5
Romberg試験 − 陽 性
11
第48回 午後
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作業療法士実地問題
3歳の女児。痙直型脳性麻痺。立位姿勢を図に示す。この児に適応となる装具はどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
62
第37回 午前
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作業療法士専門問題
重要
腎透析患者の作業療法上の注意点で誤っているのはどれか。2つ選べ。
1
糖尿病、動脈硬化症などの合併症が多い。
2
安静時の脈拍と血圧とが心血管系の状態の指標として有用である。
3
透析療法開始によって活動性の改善がみられる。
4
シャント造設で血流が増加した上肢の機能は改善する。
5
透析当日は電解質異常のために不調になりやすい。
73
第37回 午前
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作業療法士専門問題
重要
正常発達で最も年長のレベルはどれか。
1
指示されて衣服を着る。
2
コップから飲む。
3
階段を登る。
4
ボールを蹴る。
5
身体部位を指示する。
69
第36回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
脳卒中片麻痺患者に最も難しい運動はどれか。
1
肘伸展、肩90° 屈曲位での回外
2
上腕を体側につけ肘90° 屈曲位での前腕回外
3
肘伸展位で肩関節0～90° までの屈曲
4
肩関節20° 屈曲位で肩関節0～20° までの内転
5
肘関節30° 屈曲位で肩関節0～45° までの外転
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9
第34回 午前
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作業療法士実地問題
図の車椅子で誤っているのはどれか。
1
後輪駆動型である。
2
デスク型アームレストである。
3
両大腿切断者用である。
4
背もたれは折りたたみ式である。
5
トグル（タグル）型ブレーキである。
82
第34回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
標準
オリーブ橋小脳萎縮症で誤っているのはどれか。
1
発症は20歳前後である。
2
進行性の経過をとる。
3
初発症状は歩行困難である。
4
断綴性発語がみられる。
5
錐体路徴候が加わる。
50
第51回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
被害妄想が持続し自宅に閉じこもることで安定している慢性期の統合失調症患者に対する訪問作業療法として適切な支援はどれか。
1
外出の促し
2
家事行為の指導
3
近所づきあいの指導
4
本人が困っていることの傾聴
5
内服薬の種類についての話し合い
14
第42回 午前
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作業療法士実地問題
51歳の男性。3年前に歩行時のふらつきが出現した。頭部MRI写真（A、B）に示す。この患者の立位姿勢はどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
10
第39回 午前
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作業療法士実地問題
54歳の男性。労働災害による頸髄損傷。受傷後6か月経過。起立性低血圧あり、褥瘡なし。筋力は三角筋4、上腕二頭筋3、上腕三頭筋0、回内筋3、腕橈骨筋3、長橈側手根伸筋3、手関節及び手指屈筋群は0、体幹筋0、下肢筋0であった。家屋改造をしているが、居間や廊下幅が狭いとの訴えがある。この患者の日常生活活動に用いる車椅子処方で適切なのはどれか。2つ選べ。
1
ア
2
イ
3
ウ
4
エ
5
オ
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48
第34回 午前
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作業療法士専門問題
重要
活動期の慢性関節リウマチの評価について適切でないのはどれか。
1
疼痛の部位を尋ねる。
2
反復動作で耐久性を評価する。
3
ADLの自立度を確認する。
4
観察からリーチ範囲を確認する。
5
他動的に関節動揺性を調べる。
1
第60回 午後
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作業療法士実地問題
80歳の女性。右変形性股関節症に対し人工関節全置換術を施行。1週間が経過し、歩行器での移動が可能となった。本症例にDanielsらの徒手筋力テストに基づき、左中殿筋の段階4の評価を行う。適切な測定はどれか。
1
側臥位を計測姿勢とする。
2
右側の股関節は屈曲させる。
3
骨盤が回旋しないように固定する。
4
左下肢は外旋位とする。
5
最大の抵抗を足関節から加え、姿勢を保持できる。
7
第47回 午後
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作業療法士実地問題
上腕切断者に対する義手操作の指導の様子を図に示す。操作内容として正しいのはどれか。
1
肘継手の屈曲－伸展動作
2
肘継手のロックの操作
3
手先具の交換操作
4
手先具の回旋操作
5
手先具の開閉動作
56
第40回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
誤っている組合せはどれか。
1
フレンケル体操－脊髄後索性運動失調
2
コッドマン体操－肩関節周囲炎
3
漸増抵抗訓練－廃用性筋萎縮
4
EMGバイオフィードバック－腱移行術後
5
重錘バンド－パーキンソン病
32
第56回 午前
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作業療法士専門問題
重要
解説
記憶障害を認める患者への対応として正しいのはどれか。
1
記憶する内容は、その意味を考え、声に出し印象づけて記憶させる。
2
バランストレーニングなどの運動は疲労を伴うため活用しない。
3
記憶する内容は、絵などの視覚的イメージは用いず記憶させる。
4
備忘録は、多くの情報を取り扱うため活用しない。
5
何度も失敗を経験させながら、記憶の修正を促す。
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78
第34回 午前
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作業療法士専門問題
重要
精神科作業療法の初回評価で適切なのはどれか。
1
複数の種目を同時に行う。
2
複雑な種目で行う。
3
種目は一定の設定場面で行う。
4
患者が希望した種目で行う。
5
退院後の希望にそった種目を行う。
45
第45回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
うつ病患者への対応で適切なのはどれか。
1
積極性を促す。
2
集団参加を促す。
3
早期の退職を勧める。
4
自殺の話題は扱わない。
5
認知の特徴を把握する。
44
第52回 午後
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作業療法士専門問題
最重要
急性期を脱した後、まだ外的刺激への敏感さが残る統合失調症患者の作業療法導入時の対応で適切なのはどれか。
1
役割を付与する。
2
対人交流を促す。
3
定期的な実施を心がける。
4
複数の作業療法士で対応する。
5
退行的行動に対しては関与を控える。
91
第44回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
身体表現性障害の患者に対する作業療法で適切なのはどれか。
1
現実検討能力を高める。
2
不安な気持ちを解釈する。
3
集団作業療法を基本とする。
4
対人関係能力の向上を図る。
5
感情表現を促す活動を提供する。
66
第35回 午前
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作業療法士専門問題
重要
摂食・嚥下障害患者の指導で適切でないのはどれか。
1
下顎を引いた姿勢を促通する。
2
顎の水平方向の運動を促通する。
3
口唇の閉鎖運動を促通する。
4
口腔内の過敏性を緩和する。
5
口呼吸を促通する。
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