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作業療法士国家試験

検索元問題
第39回 午前 第98問
20件の類似問題
精神科デイケアの対象でないのはどれか。  ...
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88
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
境界型人格障害の患者の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
種目は患者に任せる。
2
手順や結果が明確なものを選ぶ。
3
枠組みのある作業を選ぶ。
4
作業環境を一定にする。
5
共同作業を勧める。
41
第49回 午後 作業療法士専門問題
最重要
認知症の症状とその作業特徴の組合せで正しいのはどれか。  
1
失行 ― 手順に固執する。
2
失語 ― 聞いてないことを始める。
3
失認 ― 作業対象を取り違える。
4
見当識障害 ― 作業の指示に泣き出す。
5
遂行機能障害 ― 他人の作品を持ち帰る。
82
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症患者の作業療法場面での行動特徴で誤っているのはどれか。  
1
とっさの判断を求められると戸惑う。
2
特定の作業活動に執着する。
3
同時に二つの課題を与えられると混乱しやすい。
4
新しいものに慣れるまで時間がかかる。
5
計画的に物事を進めることが困難である。
97
第47回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
重要
統合失調症の症状で、薬物療法によって比較的改善しやすいのはどれか。  
1
1日中何もしない。
2
喜怒哀楽を表さない。
3
自分の殻に閉じこもる。
4
身だしなみを気にしない。
5
他人の声が自分に呼びかけてくる
15
第45回 午前 作業療法士実地問題
科目:
30歳の男性。統合失調症。高校時代から体調不良を訴えるようになり、自宅に引きこもっていた。5年前に幻覚妄想状態のため入院し作業療法を継続していたが、最近、「退院したい」と意欲を見せ始めた。この時期の作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
就労準備
2
趣味の拡大
3
心身機能の回復
4
生活リズムの改善
5
自己管理技能の改善
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36
第37回 午前 作業療法士専門問題
最重要
25歳の女性。境界型人格障害。高校時代から希死念慮や情緒不安定があった。アルバイト先の男性従業員と同棲していたが、21歳のときけんか別れして帰省した。帰省後は母親と生活していたが、母親への暴力と希死念慮が激しくなり入院した。入院後、落ち着いた時点で作業療法が開始された。この時期の実施上の留意点で適切でないのはどれか。  
1
参加に当たっての約束事を確認する。
2
種目は患者に任せる。
3
短期間で行えるものを選ぶ。
4
手順と結果が明確なものを選ぶ。
5
場面設定を一定にする。
86
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
精神分裂病(統合失調症)の作業療法開始時の対応で適切でないのはどれか。  
1
安心してくつろげる場を提供する。
2
精神内界を表現できるよう配慮する。
3
周囲に受け入れられる体験をさせる。
4
両価的感情を受容する。
5
受け入れられないことはその旨を明確に伝える。
45
第50回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
うつ病患者の作業療法での留意点で適切なのはどれか。  
1
経験のある課題を選ぶ。
2
選択する課題を増やす。
3
自己決定場面を減らす。
4
規則的な参加を促す。
5
意欲を引き出す。
85
第35回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
精神分裂病(統合失調症)の作業療法でみられないのはどれか。  
1
判断が一面的になりやすい。
2
物事への関心が低い。
3
対人関係の距離が混乱しやすい。
4
物事の全体的把握が苦手である。
5
一つの作業に長時間没頭する。
83
第36回 午前 作業療法士専門問題
重要
アルコール精神病患者の面接で見られやすいのはどれか。  
1
思考途絶
2
観念奔逸
3
思考制止
4
微小妄想
5
健 忘
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100
第52回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
疾患と治療の組合せで正しいのはどれか。  
1
身体化障害――――――――――系統的脱感作法
2
強迫性障害――――――――――曝露反応妨害法
3
PTSD〈外傷後ストレス障害〉―フラッディング
4
心気障害―――――――――――持続エクスポージャー法
5
解離性健忘――――――――――バイオフィードバック法
97
第53回 午前 理学療法士・作業療法士共通問題
重要 解説
器質性精神障害について正しいのはどれか。  
1
妄想はみられない。
2
安定した人格を認める。
3
記憶障害はみられない。
4
抗精神病薬は投与しない。
5
心理的要因の影響を受ける。
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85
第36回 午前 作業療法士専門問題
重要
科目:
大分類: 気分障害
双極性感情障害(躁うつ病)の患者で特徴的でないのはどれか。  
1
攻撃的な言動
2
罪責的な言動
3
確認的な言動
4
誇大的な言動
5
干渉的な言動
99
第36回 午前 作業療法士専門問題
最重要
神経症性障害の作業療法場面でみられないのはどれか。  
1
注意転導
2
過換気症候群
3
解離症状
4
演技的行動
5
強迫行為
34
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
20歳の女性。境界性人格障害。中学時代から拒食、嘔吐、極端なやせとリストカットが始まり、不登校となった。摂食行動や不登校を注意されると、「自分の気持ちを誰も分かってくれない」と言い、リストカットをする。高校中退後もその状態が続いた。職に就かないことを母親に指摘されたのをきっかけに、薬物による自殺企図で入院となった。入院3か月後には、一応の安定がみられたため作業療法が開始された。参加2週間後、作業療法中に過呼吸症候群となった。その場は主治医の処置で症状が消失した。今後の対応について適切でないのはどれか。  
1
呼吸困難時の状況を患者に聞く。
2
患者が望むときは時間外の面接も行う。
3
場面設定に問題がないか再検討する。
4
患者との治療関係を検討する。
5
主治医、病棟スタッフと対応を話し合う。
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17
第47回 午前 作業療法士実地問題
26歳の女性。感情が不安定でリストカットを繰り返している。これまでいくつも職歴があるが、いずれも対人的なトラブルが原因で辞めている。大量服薬をしたため精神科病院に入院となった。作業療法士の対応で適切でないのはどれか。  
1
有能感を満たす。
2
判断を引き受ける。
3
心理的距離を保つ。
4
現実検討の機会を作る。
5
衝動の統制を手助けする。
86
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
うつ病患者の作業療法で適切でないのはどれか。  
1
創作への励まし
2
患者の作業ペースの重視
3
危険物の取扱いへの配慮
4
自殺に関する注意
5
薬の副作用への対処
33
第39回 午前 作業療法士専門問題
最重要
20歳の女性。境界性人格障害。中学時代から拒食、嘔吐、極端なやせとリストカットが始まり、不登校となった。摂食行動や不登校を注意されると、「自分の気持ちを誰も分かってくれない」と言い、リストカットをする。高校中退後もその状態が続いた。職に就かないことを母親に指摘されたのをきっかけに、薬物による自殺企図で入院となった。入院3か月後には、一応の安定がみられたため作業療法が開始された。初回面接で適切でないのはどれか。2つ選べ。  
1
参加することの目的ついて同意を得る。
2
作業療法参加のルールを確認する。
3
病棟スタッフと連絡を取り合うことを本人に伝える。
4
作業の種目は本人の選択に任せる。
5
スタッフへの不満について相談にのる。
96
第60回 午後 理学療法士・作業療法士共通問題
標準
自殺危険率の高いうつ病患者の特徴でないのはどれか。
1
女性
2
精神科入院歴
3
自殺企図の既往
4
不安障害の合併
5
薬物依存の合併
91
第43回 午前 作業療法士専門問題
重要
解離性(転換性)障害でみられないのはどれか。  
1
心的外傷の体験
2
1人の場面での発作
3
不規則で多彩なけいれん発作
4
解剖学的な分布と乖離した知覚脱失
5
数か月後には寛解する傾向
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