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臨床工学技士問題表示

臨床工学技士国家試験

検索元問題
第20回 午後 第19問
20件の類似問題
パルス波形のひずみの影響を最も受けにくい変調方式はどれか。...
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31
第11回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
通信において正しいのはどれか。
a
受信波から信号を取り出す操作を復調という。
b
PCMでは信号を符号化して伝送する。
c
FMはAMより狭い周波数帯域を用いる。
d
電話回線を使えば心電図を変調せずそのまま伝送することができる。
e
ディジタル多重化伝送には時分割方式より周波数分割方式が適している。
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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20
第9回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
通信を行うときの変復調方式について正しいのはどれか。
a
AM変調は信号波によって搬送波の振幅を変化させる。
b
PM変調は信号波によって搬送波の位相を変化させる。
c
AM波の復調には位相同期ループ(PLL)が適する。
d
FM波の復調にはロックイン・アンプが適する。
e
直線検波は二乗検波よりも出力波形のひずみが少ない。
組み合わせ: 1. a b c 2. a b e 3. a d e 4. b c d 5. c d e
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25
第4回 午後 臨床工学技士国家試験
正答率 69% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
変調方式について正しいのはどれか。
4PM25-0
1
A振幅変調B周波数変調Cパルス位置変調
2
A振幅変調B位相変調Cパルス位置変調
3
Aパルス振幅変調B位相変調Cパルス位置変調
4
Aパルス振幅変調B周波数変調Cパルス幅変調
5
A位相変調B周波数変調Cパルス幅変調
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57
第28回 午前 臨床工学技士国家試験
正答率 64% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
正しい組合せはどれか。
a
ASK ―― 振幅偏移変調
b
PSK ―― パルス偏移変調
c
TDM ―― 波長分割多重
d
CDMA ―― パルス符号変調
e
FDM ―― 周波数分割多重
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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32
第10回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
通信用語について適切でない組合せはどれか。
a
PCM ―――――――――――------ ディジタル通信
b
FM ――――――――――――――- パルス変調
c
パリティ・チェック ――――――------ 暗号化方式
d
多重化 ――――――――――――-- 伝送方式
e
MODEM ――――――――――――- データ通信
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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21
第21回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
周波数変調について正しいのはどれか。
a
搬送波の振幅が変化する。
b
振幅変調に比べ伝送路を占有する周波数帯域が狭い。
c
情報を符号によって表す。
d
振幅変調に比べ雑音に強い。
e
医療用テレメータに使われている。
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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20
第15回 午後 臨床工学技士国家試験
正答率 53% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
搬送波を $V_m\sin(2\pi f t+\varphi)$ で表現したとき、正しいのはどれか。
a
信号に応じてVmを変化させる方式を振幅変調(AM)という。
b
信号に応じてfを変化させる方式を位相変調(PM)という。
c
信号に応じて\varphiを変化させる方式を周波数変調(FM)という。
d
fを100MHz以上にするとパルス符号変調(PCM)となる。
e
fは信号の周波数より十分に大きい必要がある。
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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37
第32回 午前 第二種ME技術認定試験
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
変調方式であるPAMは信号に応じて搬送波の何を変化させるのか。
1
振 幅
2
周波数
3
位 相
4
デューティー比
5
周 期
21
第16回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
図1は変調信号を示し、図2は変調された波形を示している。この変調方式はどれか。
16PM21-0
1
AM
2
FM
3
PM
4
PCM
5
PWM
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57
第25回 午後 臨床工学技士国家試験
正答率 46% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
図の回路は被変調波が入力されると信号波を出力する復調回路として働く。この回路を利用する変調方式はどれか。ただし、ダイオードは理想ダイオードとする。
25PM57-0
1
振幅変調 (AM)
2
周波数変調 (FM)
3
位相変調 (PM)
4
パルス符号変調 (PCM)
5
パルス位置変調 (PPM)
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57
第34回 午前 臨床工学技士国家試験
正答率 59% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
振幅変調について誤っているのはどれか。
1
搬送波に正弦波が用いられる。
2
占有帯域幅は変調波の周波数成分で決まる。
3
半波整流回路で復調できる。
4
変調度は1以下に設定する。
5
周波数変調に比べ雑音に強い。
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23
第14回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
正しいのはどれか。
a
アナログ変調方式には搬送波を必要とする。
b
ディジタル変調方式にはクロックを必要とする。
c
ディジタル変調方式のみで無線伝送が可能である。
d
AMは雑音の影響をほとんど受けない。
e
雑音レベルが閾値を超えるとFMの受信品質は急激に劣化する。
組み合わせ: 1. a b c 2. a b e 3. a d e 4. b c d 5. c d e
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56
第30回 午前 臨床工学技士国家試験
正答率 55% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
図の変調方式はどれか。
30AM56-0
1
ASK
2
FSK
3
PSK
4
PWM
5
PPM
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25
第6回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
誤っているのはどれか。
1
周波数変調による信号伝送は振幅変調よりも雑音の影響を受けやすい。
2
光ファイバ通信は伝送情報量が多い。
3
パルス符号変調は雑音に対して非常に強い。
4
ISDNは一つのネットワークで多種多様の情報を伝送するシステムである。
5
送受信のために変調と復調回路を内蔵した装置をモデムという。
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56
第31回 午後 臨床工学技士国家試験
正答率 65% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
図の変調方式はどれか。
31PM56-0
1
ASK
2
FSK
3
PSK
4
PPM
5
PWM
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25
第3回 午後 臨床工学技士国家試験
解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
最高周波数5kHzまで含んでいる信号をパルス通信する場合について誤っているのはどれか。
a
サンプリング周波数5kHzでサンプリングしても、理論的には信号を完全に伝送できる。
b
サンプリング周波数を100kHzとすると、サンプリング周波数が高すぎて、元の信号を再生することが困難となる。
c
サンプリング周波数を10kHzとしてサンプリングすると、理論的には信号を完全に伝送できる。
d
適当な周波数でサンプリングして、パルス通信にすると一対の線で同時にいくつかの信号を伝送できる。
e
パルスの幅を信号で変調して伝送する方式もある。
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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56
第29回 午前 臨床工学技士国家試験
正答率 68% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
正しい組合せはどれか。
a
FSK — 振幅偏移変調
b
PWM — パルス幅変調
c
CDMA — 符号分割多重
d
TDM — 周波数分割多重
e
FDM — 波長分割多重
組み合わせ: 1. a b 2. a e 3. b c 4. c d 5. d e
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21
第19回 午後 臨床工学技士国家試験
正答率 46% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
周波数変調(FM)について誤っているのはどれか。
1
アナログ信号の変調に利用される。
2
信号振幅に従い搬送波振幅を変化させる。
3
心電図テレメータに利用されている。
4
振幅変調よりノイズに強い。
5
振幅変調より広い伝送帯域を要する。
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60
第22回 午前 臨床工学技士国家試験
正答率 68% 解説
科目:
中分類: 電子工学
小分類: 通信工学
2進符号の0、1をパルス振幅の大小に対応させて信号伝送を行う。パルス間隔を10msとすると1秒間に伝送するビット数に最も近いのはどれか。
1
0.1 ビット
2
1.0 ビット
3
10 ビット
4
100 ビット
5
1000 ビット
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35
第12回 午後 臨床工学技士国家試験
正答率 63% 解説
ディジタル伝送について正しいのはどれか。
a
送信側と受信側で1と0が反転することを符号誤りという。
b
符号誤りにはランダム誤りとバースト誤りとがある。
c
データを圧縮すると符号誤り検出が可能となる。
d
パリティチェックは誤り訂正の一つの方法である。
e
ハミング符号を用いると誤り訂正が可能である。
組み合わせ: 1. a b c 2. a b e 3. a d e 4. b c d 5. c d e
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