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作業療法士国家試験
検索元問題
第47回 午前 第4問
20件の類似問題
WAIS-Ⅲで用いられる図版を示す。この検査項目として正しいのはどれか。 ...
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60
第44回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
正しい組合せはどれか。
1
ベンダー・ゲシュタルト・テスト − 図形模写
2
コース立方体組合せテスト − 投影法
3
SCT（文章完成法テスト） − 質問紙法
4
内田・クレペリンテスト − カテゴリー分類
5
Ｐ−Ｆスタディ（絵画−欲求不満テスト） − 描画法
80
第45回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
人物の描かれた絵を見せて物語を連想させる心理検査はどれか。
1
人物描画法
2
文章完成法
3
絵画統覚検査
4
ロールシャッハテスト
5
ベントン視覚記銘検査
2
第48回 午後
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作業療法士実地問題
図版を示す。このような構成の図版を用いる評価法はどれか。
1
BADS
2
BIT
3
RBMT
4
WAIS-Ⅲ
5
WMS-R
60
第37回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
図形を模写させて評価する心理検査はどれか。
1
TAT（絵画統覚検査法）
2
ロールシャッハ・テスト
3
P－Fスタディ（絵画欲求不満テスト）
4
HTP（家屋、樹木・人物検査）
5
ベンダー・ゲシュタルト・テスト
80
第50回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
図に示す課題を用いるのはどれか。
1
Bender gestalt test
2
Raven's colored progressive matrices
3
Rey auditory verbal learning test
4
Rey-Osterrieth complex figure test
5
Stroop test
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60
第36回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
投影法でないのはどれか。
1
コース立方体組合わせテスト
2
SCT（文章完成法テスト）
3
ロールシャッハ・テスト
4
TAT（絵画統覚検査法）
5
PFスタディ（絵画欲求不満テスト）
80
第50回 午前
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理学療法士・作業療法士共通問題
重要
MMSE（mini mental state examination）に含まれ、HDS-R（改訂長谷川式簡易知能評価スケール）には含まれない項目はどれか。
1
計算
2
見当識
3
遅延再生
4
構成課題
5
言語流暢性課題
61
第44回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
標準
「実のなる木を1本描いてください」と指示する手法はどれか。
1
自由画法
2
風景構成法
3
バウムテスト
4
スクイッグル法
5
絵画統覚検査
3
第46回 午後
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作業療法士実地問題
次の図版を使用する検査はどれか。
1
レーブン色彩マトリクス検査
2
TMT（Trail Making Test）
3
ベントン視覚記銘検査
4
WAIS-Ⅲ
5
BADS
24
第46回 午前
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作業療法士専門問題
最重要
高次脳機能障害と評価のための課題との組合せで正しいのはどれか。2つ選べ。
1
知 能 — 模写課題
2
注 意 — 数唱課題
3
失 行 — 抹消課題
4
遂行機能 — 迷路課題
5
短期記憶 — 鏡映描写課題
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42
第53回 午後
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作業療法士専門問題
重要
「作業の手順が分からない」、「説明がよく分からない」と訴える統合失調症の患者の認知機能を精査する目的で検査を実施した。図版の一部を図に示す。このような図版が含まれるのはどれか。
1
WAB
2
BADS
3
MMSE
4
BACS－J
5
WAIS－Ⅲ
58
第34回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
図形を模写させ数量的に評価する心理検査法はどれか。
1
YG性格検査
2
MMPI（ミネソタ多面人格検査）
3
TAT（絵画統覚検査法）
4
ベンダー・ゲシュタルトテスト
5
ロールシャッハテスト
10
第38回 午前
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作業療法士実地問題
30歳の女性。外傷性脳損傷。3か月前の追突事故による前頭葉症状が主症状である。運動麻痺は軽微である。簡単な日常会話は可能であるが概念操作などの抽象思考が障害されている。この患者に構成行為評価のためブロックデザイン検査を行った。この患者で認めにくいのはどれか。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
97
第35回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
標準
構成障害で誤っているのはどれか。
1
消しゴムを字を消すものと認めつつ口へ持っていく。
2
手本を写させると図柄の一部が重なり合う。
3
マッチ棒を用いた図柄の模倣では形態がゆがむ。
4
積木を用いた三次元形態の組み立てが困難である。
5
コース立方体組合せテスト課題が困難である。
58
第41回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
誤っているのはどれか。
1
絵画統覚検査は投影法である。
2
文章完成法テストは質問紙法である。
3
P-Fスタディは欲求不満の診断を目的とする。
4
内田・クレペリンテストは集団での検査が可能である。
5
CMIは心身両面の自覚症状の調査を目的とする。
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45
第44回 午前
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作業療法士専門問題
標準
改訂長谷川式簡易知能評価スケール（HDS-R）の評価に含まれるのはどれか。2つ選べ。
1
見当識
2
読み書き
3
遂行機能
4
構成行為
5
記憶・記銘
79
第48回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
構成課題を含む検査はどれか。2つ選べ。
1
MMPI
2
MMSE
3
HDS-R
4
Rorschachテスト
5
Kohs立方体組み合せテスト
80
第46回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
人格検査はどれか。2つ選べ。
1
WISC-Ⅲ
2
文章完成テスト
3
ロールシャッハテスト
4
内田・クレペリンテスト
5
WCST（Wisconsin Card Sorting Test）
61
第43回 午後
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理学療法士・作業療法士共通問題
最重要
次の図を用いる検査はどれか。
1
WAIS-III
2
三宅式記銘力検査
3
Kohs（コース）立方体組合わせテスト
4
改訂長谷川式簡易知能評価スケール
5
ミニメンタルステート検査（MMSE）
9
第40回 午前
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作業療法士実地問題
20歳の男性。大学生。3か月前、オートバイ事故にあい、びまん性軸索損傷と診断された。2か月後、意識は清明となり、セルフケアは促せばできるようになったが、外界には無関心であった。WAIS-Rでは全IQ 90。訓練時間に合わせて来室できなかった。視覚的注意検査や視野検査は正常であった。この患者の作業療法として適切なのはどれか。
1
塗り絵
2
絵カードで呼称
3
マッチ棒図形の模倣
4
鏡に映した自分の顔の写生
5
スケジュール表の導入
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