脳血管障害による片麻痺患者の理学療法で正しいのはどれか。2つ選べ。
1: 下肢装具は立ち上がりが自立してから用いる。
2: 歩行時の膝折れに膝軽度屈曲位で体重負荷を行う。
3: 座位バランスが完成してから立位訓練を開始する。
4: 痙縮筋の緊張抑制の目的で持続伸張法を行う。
5: 麻痺筋に対しては筋力増強訓練を行わない。
46歳の男性。脊髄小脳変性症。最近、歩行が不安定となり、壁を伝うことが多くなってきた。片脚起立は困難。複視と眼振が強く、日常生活でも気分不良となる。理学療法として適切なのはどれか。
1: 継ぎ足歩行
2: Frenkel体操
3: 号令を用いた歩行
4: バランスボードを用いた起立訓練
5: リズミック・スタビリゼーション
誤っている組合せはどれか。
1: フレンケル体操－脊髄後索性運動失調
2: コッドマン体操－肩関節周囲炎
3: 漸増抵抗訓練－廃用性筋萎縮
4: EMGバイオフィードバック－腱移行術後
5: 重錘バンド－パーキンソン病
脳血管障害に伴いやすい症状と治療の組合せで適切でないのはどれか。
1: 痙縮 － リラクセーション
2: 肩手症候群 － 星状神経節ブロック
3: 肩関節亜脱臼 － アームスリングの装着
4: 反張膝 － 下腿三頭筋の筋力増強
5: 尖足拘縮 － アキレス腱延長術
Down症候群の児の理学療法で適切なのはどれか。
1: 腹筋群の収縮を促す。
2: 不随意運動を抑制する。
3: 緊張性迷路反射を促通する。
4: シャフリングを移動手段とする。
5: 定頸後すぐに立位姿勢を経験させる。
急性期の肩手症候群への理学療法として正しいのはどれか。
1: CI療法
2: Codman体操
3: 肩関節周囲筋の再教育
4: BFOによる良肢位の保持
5: 肩関節周囲筋の積極的な他動伸張運動
変形性膝関節症の理学療法で適切でないのはどれか。
1: 膝関節痛に対するTENS
2: 膝内側痛に対する内側ウエッジ
3: 免荷のための杖
4: 減量のための自転車エルゴメーター
5: 関節支持のための膝装具
変形性股関節症に対する人工関節全置換術後早期の理学療法で正しいのはどれか。
1: 股関節を内転位に保持する。
2: 骨セメントを使用した場合は荷重開始を遅くする。
3: 術直後から車椅子移動を行う。
4: 大腿四頭筋の等尺性収縮を促す。
5: 拘縮予防のための股関節回旋の可動域訓練を行なう。
疾患と運動療法との組合せで誤っているのはどれか。
1: 腰痛症－ウイリアムス体操
2: 失調症－フレンケル体操
3: 五十肩－コッドマン体操
4: 圧迫骨折－ベーラー体操
5: 変形性膝関節症－バージャー・アレン体操
極超短波療法の適応でないのはどれか。
1: 変形性膝関節症
2: 肩関節周囲炎
3: 転移性脊椎腫瘍
4: アキレス腱炎
5: 頸椎捻挫
腱板不全断裂の治療で誤っているのはどれか。
1: 急性期は三角巾による局所の安静
2: 肩甲胸郭関節の可動域訓練
3: 滑車を用いた肩関節可動域維持
4: 肩甲上腕リズムの再学習訓練
5: 重錘を用いた上肢挙上運動
疾患と歩行指導との組合せで適切でないのはどれか。
1: 痙直型両麻痺－ロフストランド杖
2: 脊髄小脳変性症－松葉杖
3: デュシェンヌ型筋ジストロフィー－バネ付き長下肢装具
4: シャルコー・マリー・トゥース病－短下肢装具
5: 慢性関節リウマチ－四輪型歩行器
脳卒中片麻痺患者の反張膝への対応で適切なのはどれか。
1: 骨盤前傾位での歩行指導
2: 短下肢装具足継手の底屈制限
3: ターンバックル付膝装具の使用
4: 患肢での片脚立位訓練
5: ハムストリングスの持続的伸張
鏡視下半月板縫合術後2週目の理学療法で適切でないのはどれか。
1: 120°屈曲までの膝関節可動域訓練
2: 大腿四頭筋等尺性運動
3: 弾性バンドでハムストリングス強化
4: 膝装具使用
5: T字杖歩行
脳卒中片麻痺患者の早期理学療法で正しいのはどれか。
1: 意識障害があれば座位姿勢はとらない。
2: 意識障害がなければ健側の自動運動を行う。
3: 半側空間無視があれば座位訓練は行わない。
4: 肩関節は関節可動域訓練を行わない。
5: 股関節は外旋位に保持する。
脳卒中片麻痺の下肢症状と理学療法との組合せで適切でないのはどれか。
1: 内反尖足－体重負荷による持続的伸張
2: 下垂足－反射を利用した足背屈の誘発
3: 膝折れ－長下肢装具の使用
4: 反張膝－底屈制限10°の短下肢装具の使用
5: はさみ足－神経ブロックと伸張訓練との併用
関節可動域を改善させる理学療法で適切でないのはどれか。
1: 持続的伸張
2: CPMの使用
3: 自動介助運動
4: ホールド・リラックス手技
5: レーザー照射
適切でない組合せはどれか。
1: 伸展パターンの強い痙直型脳性麻痺児－床に腰をおろした更衣指導
2: 非対称性姿勢の強いアテトーゼ型脳性麻痺児－正中位保持での食事指導
3: 筋緊張の低いダウン症児－前傾したバランスボードを用いた立位での遊び
4: 点頭てんかん児－電動車椅子の操作指導
5: 体幹変形を生じた重症心身障害児－座位保持装置の使用
アテトーゼ型脳性麻痺児の症状とアプローチとの組合せで適切でないのはどれか。
1: 定頸不良－腹臥位での頭部挙上
2: 体幹過伸展－座面の高い椅子での座位訓練
3: 動的バランス不良－セラピーボールでのバランス訓練
4: 手指の過伸展－ビンの蓋の開け閉め
5: 目と手の協調障害－ペグ差しの練習
急性期脳卒中片麻痺の合併症とその対策との組合せで適切でないのはどれか。
1: 浮腫－弾性包帯
2: 尖足－関節可動域訓練
3: 肺炎－体位排痰法
4: 誤嚥－飲水による嚥下訓練
5: 起立性低血圧－傾斜台