Loading...

答えを一括表示

全ての問題カードで答えと解説を同時に展開します。

もう一度押すと全てのカードの答えをまとめて非表示に戻せます。

表示中

作業療法士問題表示

作業療法士国家試験

検索元問題
第40回 午前 第81問
20件の類似問題
統合失調症の回復期前期における作業療法の目的で適切なのはどれか。  ...
広告
42
第45回 午後 作業療法士専門問題
最重要
科目:
亜急性期の統合失調症患者に対する作業療法の目的で正しいのはどれか。  
1
1. 自己能力の限界を知る。
2
2. 作業遂行能力を改善する。
3
3. 対人交流技能を改善する。
4
4. 社会資源の利用を援助する。
5
5. 基本的な生活リズムを回復する。
85
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症回復期後期の作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
対人関係技能の習得
2
生活リズムの形成
3
身辺処理の達成
4
心身機能の回復
5
楽しむ体験
78
第38回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
精神分裂病(統合失調症)患者の急性期症状消退時の作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
対人技能の向上
2
金銭の自己管理の向上
3
自己決定力の向上
4
疲労感の軽減
5
職場獲得の援助
43
第48回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症の回復期後期に行う作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
休息援助
2
対人交流
3
衝動発散
4
欲求充足
5
鎮静と賦活
83
第43回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
回復期前期の統合失調症患者に対する作業療法の目的で適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
楽しむ体験
2
対人交流の促進
3
社会参加のための情報収集
4
身体感覚の回復
5
就労支援
広告
49
第52回 午後 作業療法士専門問題
最重要
科目:
急性の幻覚妄想状態が軽減してから1週間が経過した統合失調症患者に対して行う高校復学を目標とした外来作業療法導入時の目的として適切なのはどれか。  
1
余暇活動の促進
2
社会参加の促進
3
生活リズムの獲得
4
対人スキルの向上
5
デイケアへの移行練習
15
第45回 午前 作業療法士実地問題
科目:
30歳の男性。統合失調症。高校時代から体調不良を訴えるようになり、自宅に引きこもっていた。5年前に幻覚妄想状態のため入院し作業療法を継続していたが、最近、「退院したい」と意欲を見せ始めた。この時期の作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
就労準備
2
趣味の拡大
3
心身機能の回復
4
生活リズムの改善
5
自己管理技能の改善
44
第50回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症の回復期前期での目標について適切なのはどれか。  
1
現実生活への移行
2
施設内生活の自立
3
生活の質の向上
4
生活技能の改善
5
社会への参加
44
第57回 午後 作業療法士専門問題
最重要 解説
科目:
統合失調症の回復過程の急性期における作業療法として適切なのはどれか。  
1
身体感覚の獲得
2
現実への移行の準備
3
身辺処理能力の回復
4
生活管理能力の改善
5
対人交流技能の改善
解説を解放して詳細を表示

解説データを取得しています...

43
第46回 午後 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症維持期の作業療法の課題で適切でないのはどれか。  
1
休息援助
2
資源利用
3
生活維持
4
再発防止
5
就労支援
広告
43
第49回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症の回復期前期の患者に適切な活動はどれか。  
1
仲間作り
2
生活管理
3
欲求の充足
4
役割の体験
5
身体感覚の回復
84
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症患者の退院を目的とした作業療法で適切でないのはどれか。  
1
生活のリズムを整える。
2
体力を向上させる。
3
症状の自己管理能力を向上させる。
4
依存欲求を満たす。
5
家族調整を行う。
46
第50回 午後 作業療法士専門問題
最重要
パニック障害の患者に対する作業療法の目的で適切なのはどれか。  
1
病識の獲得
2
身辺処理能力の向上
3
対人交流技能の向上
4
不安対処能力の向上
5
現実感喪失からの回復
83
第42回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
回復期前期の統合失調症患者に対する作業療法で適切なのはどれか。  
1
身体感覚を促すための身体運動を行う。
2
現実検討を促すためのミーティングを行う。
3
対人交流技能を促すためのSSTを行う。
4
自立生活を促すための就労準備訓練を行う。
5
地域参加を促すための社会活動を行う。
17
第46回 午前 作業療法士実地問題
科目:
19歳の男性。統合失調症。大学入学後、授業中に突然大声で叫ぶようになり、幻聴と被害妄想とが認められたため入院となった。治療開始後1か月経過し症状が改善したため自宅へ退院したが、疲労感が強く半年間引きこもっていた。このため、復学を目標として外来作業療法が開始された。この時期の作業療法の役割はどれか。  
1
休息援助
2
仲間づくり
3
余暇の利用
4
社会性の獲得
5
生活リズムの獲得
広告
46
第47回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症の亜急性期と回復期とに共通する作業療法の目的はどれか。  
1
役割行動
2
欲求の充足
3
自信の回復
4
達成感の獲得
5
生活リズムの回復
46
第49回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
大分類: 気分障害
軽躁状態の患者に対する作業療法の目的として適切なのはどれか。  
1
関心の拡大
2
病感の獲得
3
対人交流の改善
4
自己評価の向上
5
自己決断能力の向上
84
第44回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
統合失調症回復期前期の作業療法で優先して考慮するのはどれか。  
1
社会性
2
疲労度
3
就労準備性
4
対人依存性
5
作品の完成度
14
第54回 午前 作業療法士実地問題
科目:
20歳の男性。1年浪人した後に大学に入学し親元を離れた。夏休みに帰省した時に独語や空笑が目立ち始め、バイクに乗って信号無視したところを警察に捕まった。事情聴取の中で「逃げないと殺される」といった支離滅裂な言動がみられたため、連絡を受けた両親に付き添われ精神科を受診し入院となった。入院から1か月後、幻聴と妄想が減弱したところで作業療法が開始となった。この時点での作業療法の役割で正しいのはどれか。  
1
自信の回復
2
疲労度の調整
3
達成感の獲得
4
対人交流の拡大
5
身辺処理能力の回復
30
第37回 午前 作業療法士専門問題
最重要
科目:
19歳の女性。精神分裂病(統合失調症)。高校卒業後スーパーマーケットに就職した。約1年経ったころから情緒不安定となり、幻覚・妄想に支配された異常な言動が活発になったので入院した。薬物療法によって入院3か月で一応の安定が得られたので作業療法の依頼があった。この時期の作業療法の目標として適切なのはどれか。2つ選べ。  
1
作業の満足感を得る
2
作業効率の改善
3
病識をつける
4
対人交流の促進
5
生活リズム作り
広告