青年期の心理的発達課題に関連するのはどれか。2つ選べ。
1: 自己中心性
2: 第一反抗期
3: 自我同一性
4: モラトリアム
5: ギャング・エイジ
Eriksonによる成人中期の心理的発達課題はどれか。
1: 勤勉性
2: 同一性
3: 親密性
4: 生殖性
5: 自我の統合
青年期心性に関連するのはどれか。
1: 境界型人格障害
2: 強迫性人格障害
3: 破瓜型統合失調症
4: アスペルガー症候群
5: 多動性障害（注意欠陥多動性障害）
Eriksonによる幼児期の心理的発達課題はどれか。
1: 自律性の獲得
2: 勤勉性の獲得
3: 愛着関係の形成
4: 自我同一性の確立
5: 同年代との親密な関係の構築
社会的人格の発達における学童期の課題で最も大切なのはどれか。
1: 自我同一性の確立
2: 権威や規範への反抗
3: 同性の親への同一化
4: 同性同年代との親密な関係の構築
5: 母親の愛情への基本的信頼感の確立
社会的人格の発達において、学童期の課題として最も大切なのはどれか。
1: 自我（自己）同一性の確立
2: 母親の愛情への基本的信頼感
3: 同性の親への同一化
4: 同性同年代との親密な関係
5: 権威や規範への反抗
中学生の心理発達における特徴はどれか。
1: 性の相違を理解する。
2: 自我同一性が完成する。
3: 教師や指導者に従順である。
4: 第二次性徴への戸惑いがある。
5: 友人関係より親子関係を重視する。
青年期心理と関連が少ないのはどれか。
1: 過食症
2: 手首自傷
3: 家庭内暴力
4: パニック発作
5: 社会的ひきこもり
中学生の心理発達における特徴はどれか。
1: 性の相違を理解する。
2: 自我同一性が完成する。
3: 教師や指導者に従順である。
4: 第二次性徴への戸惑いがある。
5: 友人関係より親子関係を重視する。
中学生の心理発達における特徴はどれか。
1: 性の相違を理解する。
2: 自我同一性が完成する。
3: 教師や指導者に従順である。
4: 第二次性徴への戸惑いがある。
5: 友人関係より親子関係を重視する。
老年期における精神保健上の問題として正しいのはどれか。
1: 自我同一性の獲得
2: エディプス葛藤
3: 空の巣症候群
4: モラトリアム
5: 社会的孤立
Eriksonによる発達段階で学童期に獲得すべき課題はどれか。
1: 勤勉性
2: 積極性
3: 自律性
4: 親密性
5: 同一性
青年期心理と関係が少ないのはどれか。
1: 吃音
2: 過食症
3: 手首自傷
4: 家庭内暴力
5: 社会的ひきこもり